为了提高教师的教学水平，给教师提供学习交流平台，本学期中年级组积极开展教学研讨活动。

10月23日下午，数学组老师聚集三（2）班，聆听蔡静红老师执教的《长方形和正方形周长的计算》。

蔡老师从学生熟悉的课桌面、瓷砖导入新课，进而把它抽象成一个长方形和正方形，并让学生说说它们的特点。这样不仅让学生回顾上堂课的内容，还为本课打下了学习基础。在求课桌面和瓷砖的周长时，通过量一量、说一说、算一算的过程，放手让学生自主探索，并且给学生提供足够的探索交流的时间。由于学生生活经验和思考角度不同，所使用方法必然是多样的，让学生寻求各种解决问题的策略，并不强求一致，同时又注意引导学生：策略一定要合理而科学。在这里注意发挥学生的主体作用，鼓励学生独立思考，通过操作.交流等学习形式的交互作用，提高了学习效率，培养了学生的创新能力。

总的来说，蔡老师的教学过程精致紧凑，重新整合了教学内容，使得本课的学习更加贴近学生生活，让学生感受到了数学与生活的联系，从而激发学生学习数学的兴趣。此外，整堂课充分体现了课改中关注学生学习过程、把课堂还给学生的教育理念，不失为一堂好课，让其他老师对教学有了新思考。