班级教育不仅需要热情，也需要智慧、细心、耐心。学生千差万别，面对一个个活蹦乱跳、个性十足的学生，班主任面临的问题层出不穷，需要我们既有抱定守一——“育人为本”的定力，也要有随机应变、因材施教的能力。首先，凡事豫则立，不豫则废。优秀的班主任，时时事事都要走在问题的前面，这样才能从容不迫。针对目前的学生现状，确定了本班方针：“以德育人，以法制班。”从接本班的第一天起，我就两手抓，既用严格的班规校纪要求学生，又反复提倡“修身”的育人理念，希望学生成为一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人。我们中队的核心主题是“守望幸福”，希望每位学生都能在班级找到属于自己的点滴幸福，从而成为一个能幸福生活的人。其次，兵无常势。孙子云：“兵无常势，水无常形。”学生是可爱的，也是调皮的，更是聪明的，往往是老师有政策，学生有对策。“小事做不好，大事做不了”，这是我的口头禅，是儒家思想“修身，齐家，治国，平天下”的通俗解释。要求学生把小事做好，值日就是一个最佳途径。现在的学生在家很少劳动，干活没有章法没有条理。因此，在学生报到前我就亲自去我们班的包干区看了下，做到心中有数，给班级里的每位学生合理安排每天的值日任务，包括各区域每个孩子的值日工作合理分配及组长配备督查，对照名单列出了一张值日表，使得孩子们的值日工作一开学就能有条不紊地开展。