2

周水英

《落花生》

落实语文要素、提高课堂实效性

3

赵晓英

《玲玲的画》

教学中对学生自主识字能力的培养

是春和

《蝙蝠和雷达》

依托教材，构建网状写作训练的研究

4

李小玲

《寒号鸟》

教学中对学生自主识字能力的培养

韩小峰

《狼牙山五壮士》

读写互陈，积累内化

6

陆枫琳

《秋天的雨》

情景教学在课堂中的运用

戴博

《麻雀》

依托教材，构建网状写作训练的研究

7

姚璎格

《 an en in un vn》

语文课堂教学中倾听能力的培养

高明霞

《竹节人》

读写互陈，积累内化

8

朱滢

《大小多少》

语文课堂教学中倾听能力的培养

杨洁

《蟋蟀的住宅》

依托教材，构建网状写作训练的研究

9

周杨

《一封信》

教学中对学生自主识字能力的培养

莫伟娟

《圆明园的毁灭》

落实语文要素、提高课堂实效性

10

沈贤玲

《青蛙写诗》

语文课堂教学中倾听能力的培养

王小玲

《夏天里的成长》

读写互陈，积累内化

11

张苗

《日月潭》

教学中对学生自主识字能力的培养

李磊

《王戎不取道旁李》

依托教材，构建网状写作训练的研究

12

冯甄宇

《金色的草地》

情景教学在课堂中的运用

周良香

《只有一个地球》

读写互陈，积累内化

13

汤桢雅

《葡萄沟》

教学中对学生自主识字能力的培养

阙文霞

《书戴嵩画牛》

读写互陈，积累内化

14

王婧

《富饶的西沙群岛》

情景教学在课堂中的运用

胡举正

《松鼠》

落实语文要素、提高课堂实效性

15

李明

《父亲、树林和鸟》

情景教学在课堂中的运用

戴玲

《山居秋暝》

落实语文要素、提高课堂实效性

16

孙琴惠

《大自然的声音》

情景教学在课堂中的运用

钱海英

《鸟的天堂》

落实语文要素、提高课堂实效性

17

章洁

《雪地里的小画家》

语文课堂教学中倾听能力的培养

张建春

《为中华之崛起而读书》

依托教材，构建网状写作训练的研究