庙小体育组2019年第二学期第4次教研活动

2019年5月8日礼拜三，体育老师齐聚田径场观摩了贾晨锐老师执教的水平3五年级《跨越式跳高》课。

1．教学设计从学生身心发展特点和心理需求出发，打破传统的教学顺序（助跑—起跳—过杆—落地），采取了逆向教学法，先让学生体验他们最感兴趣的过杆练习，满足学生学习的积极性，为下面的学习做好铺垫（想跳得更高吗？—那就跟我来学习如何用正确的起跳等技术动作吧）。课堂上：练习积极投入，热烈讨论，你追我赶，活泼有序（个别学生活泼有余，自律不足，需加强教育），充满了欢声笑语

2．本课给了学生更多的自主练习空间。并能关注个体差异，设定不同层次的教学目

标，使他们在练习过程中树立信心，体验超越自我带来的快乐

3．以鼓励学生主动展示为主（不全选跳的好的学生展示），引导学生客观评价，并以热烈的掌声，创设积极了向上的良好学习氛围