《字的联想》教案

一、教材分析：

《字的联想》是关于美术字设计的基础训练课，它是版面应用设计学习的基础，与纯美术教学有很大的区别，它更注重教材学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识的专业化。启发学生联想和想象并掌握文字联想的设计方法，设计创作“字义”与“形象”和谐统一的装饰文字。有利于调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的设计意识。根据本阶段学生的年龄特点，在教学过程中要紧扣“联想”，突出趣味性，应用性，从字的起源引发学生创作学习的兴趣，并结合生活实际引导学生展开丰富的想象，激发创作热情。教材举出“甜”、“鸟”、“笔”等一些将汉字的笔画结构与自然物象特征相结合的例子，这种联想内容方式符合学生的年龄特征，有利于培养学生绘画表现能力、想象能力、创造能力。

二、学情分析：

这课主要以想象为主，课前学生已通过预习来了解课程内容。通过两个月的学习基本的表现能力有了一定的提高，色彩的运用及搭配大部分学生没有什么问题，但还有待提高。由于学生第一次接触美术字，在表现形式上有些困难，在教学过程中关键要启发学生对字进行联想，才能很好的表现出字的意义。

三、教学目的：

1、培养学生的想象力，尤其是联想能力。

2、培养学生美化字体的能力，学写变体美术字。

3、发掘学生的创造力，用丰富的联想装饰文字。

教学重点：教学重点在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体美术字。

教学难点：教学难点在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰文字。

教具准备：中国古代象形字图片，装饰文字的范图。

四、教学过程设计：