跳柴歌音乐教学反思

海南黎族是一个能歌善舞的民族，纯朴的黎族人们在三月三这个喜庆的日子里边唱着歌儿边跳着欢快的竹竿舞，热闹的庆祝着节日。我用海南美丽的风景图、优美的歌声、欢快的舞蹈，将我们带进海南这个美丽的城市，和黎族人们一起载歌载舞。

在教唱环节中，我在教唱歌曲时的层层推进和歌曲细节处理把握的非常到位，生动的语言和丰富的表情带动了每位学生的积极性。《跳柴歌》是一首欢快活泼的歌曲，旋律却较难，又由于一字对两音，其中还有附点，这对学习歌曲更增加了难度。虽然有相同的乐句，但是要唱准音，还是有一定困难的。因此在教学时，分析歌曲，听歌曲成了关键。

在教学得整个过程中，一直融汇《跳柴歌》的旋律，或打节奏或对音乐进行欣赏，一直以不同的方式让学生熟悉歌曲，注意歌曲，以降低学习歌曲的难度。

我觉得可以把学跳柴舞拆分成好几个部分分散在歌唱教学中。首先在一开始的舞蹈欣赏就可以先教学生开开合合的动作，跟着音乐一起做做手和脚的动作，熟悉了之后找四个 学生上来跟音乐节奏试着敲一敲，老师再跳一遍。这样不仅可以活跃课堂气氛，又能在学唱歌曲之前让学生熟悉旋律，为后面教唱时调动学生情绪省去了很多麻烦。在学生有信心 做好敲击竹竿动作和唱好歌的基础上再加入生生之间的合作跳舞，就会容易很多，成功的几率也比较大。而且动作尽量越简单越好，因为只有学生觉得自己做的到，做的好，他们 才会越跳越开心，还会边跳边想着怎样与大家配合的更好。否则就会越跳越乱，总是学不会。