——记高年级语文教研活动

2019年2月26日下午，在融融春意之中，四五六年级的语文老师齐聚六（2）班教室，认真聆听了由是春和老师执教的《夜晚的实验》。是老师课前做了精心的准备，向大家呈现了一堂别开生面的语文课。

这篇文章语言平实，学生一读就懂，但仔细品味语言文字和文章结构，不难发现有许多特质的东西潜藏在其中。在本堂课的教学过程中，是老师着重于向读学写，让孩子们通过朗读、比较等方法，发现作者描写实验过程之中的诸多技巧，思考如何才能在自己的作文中加以灵活运用，起到吸引读者阅读的效果。重视过渡语句、适当调整内容的顺序、合理运用设问的手法……孩子们在掌握了诸多的写作技巧之后，更得到了随堂写作的训练，使得整个语文课堂的学习扎实有效。

课后，听课老师围坐一堂，各抒己见，高度评价了是老师的课堂教学。高年级阅读教学重视篇章的训练，只有理解内容和学习表达需齐头并进，才能体现语文教学“工具性和人文性的统一”。是老师高超的文本解读能力、巧妙的教学设计以及精彩的课堂点评，让大家受益匪浅。

六年级下半学期，是孩子们结束小学生涯、开始新的初中生活的关键过渡时期。相信在是老师的点拨、训练、帮助下，六2班的孩子们一定能够取得让自己满意的成绩，为自己的小学生活画上圆满的句号。