家长姓名

马强

同行教师

家访时间

12.25

家访形式

电话

家访准备

1.记录好孩子最近的在校表现，方便反馈给家长；

2.把要向家长了解的事项提前写下来。

家访过程

1. 向家长反映孩子最近在学校的表现：

a. 上课不认真，经常走神，不怎么举手回答问题；

b. 下课喜欢与同学打闹，还喜欢躺在地上；

c. 以上厕所为借口，在厕所里打闹。

2. 向家长了解孩子在家的情况：

a. 在家完成作业是否自觉，一般需要多长时间；

b. 在家是否每天都抽时间进行阅读；

c. 在家的行为习惯怎么样。

家长诉求

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮 助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯和行为习惯。

家访后

寻求对策

或感想

1. 今后上课多关注，多点名回答问题；

2. 下课请同学们相互监督，相互提醒，不要出现不卫生，不文明的行为习惯。

家长姓名

付海波

同行教师

家访时间

12.25

家访形式

QQ

家访准备

1.记录好孩子最近的在校表现，方便反馈给家长；

2.把要向家长了解的事项提前写下来。

家访过程

1.向家长反映孩子最近在学校的表现：

a.在学校背书还不错，每次都能按时过关；

b.生字的书写还不够认真；

c,上课不怎么举手回答问题

2.向家长了解孩子在家的情况：

a.在家完成作业是否自觉，一般需要多长时间；

b.在家是否每天都抽时间进行阅读；

家长诉求

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访照片

家访后

寻求对策

或感想

1. 今后上课多关注，多点名回答问题；

2. 课后多与学生聊天，拉近与学生的距离