家长姓名

张芳林

同行教师

家访时间

2018.10.09

家访形式

网络（qq、微信）

家访准备

家长前一天晚上和我反应情况，我找孩子谈谈心。

家访过程

1.孩子的妈妈向我哭诉开学后，孩子就是不肯发录音。会的也不肯发，全家四五口人轮流劝她就是不听。

2.隔天，我和孩子谈心，了解情况。

3.放学时，和家长孩子一起谈一谈。

家长诉求

孩子就是不肯发录音。会的也不肯发，全家四五口人轮流劝她就是不听。每次语音作业都弄到很晚。

家访照片

家访后

寻求对策

或感想

老师向孩子示弱，让我们成为孩子的朋友。他们也会改正自己不足的地方。并且家校一起努力，都是为了家长的孩子，家长会很乐意地配合我们的工作。

家长姓名

张永娜

同行教师

薛小英

家访时间

2012.12.25

家访形式

教师走进学生家庭

家访准备

了解孩子平时在校的表现

家访过程

1. 和家长反应孩子在校的表现。

2. 家长向老师提出在教育孩子方面困惑的地方。

3. 老师解疑。

家长诉求

孩子理解能力差，知识接受能力慢。我们工作太忙，没时间教孩子。妈妈学历也不高不会教。

家访照片

家访后

寻求对策

或感想

多与家长交流孩子在校的表现。在学校多多表扬孩子，孩子喜欢听夸奖的话语。在学习上孩子有什么薄弱的地方。老师在学校耐心的讲解，并且把方法告诉家长，形成家校合力，孩子会越来越棒。