让阅读能力在扎实训练中扎根

——记六年级语文教研组公开课研讨活动

2018年9月11日，庙桥小学阙文霞老师执教了本学期的第一堂语文公开课——《写人文章的阅读》，为庙小新学年的教学活动掀开了新的篇章，指明了高年级语文教学的新方向。

作为常年执教高年段的语文老师，阙文霞老师深切体会到学生阅读分析能力的缺失对于语文核心素养提升的巨大障碍。但是，当前流行的教学模式，往往偏重于形式，过分强调学生的自主化思考，却忽略了教师对思维的引导作用和对知识的传递作用，忽视了学生在语言文字分析时的语用规范。因此，阙老师立志在这些方面做出改变，并进行了积极的尝试。

本次课堂教学，阙老师从文章内容概括的方法和关键字词的分析体悟两个板块，指导学生用科学的方式来进行文本的阅读和理解。她利用已经学过的课文，向孩子们展示了“要素组合法”、“事件串联法”、“课题拓展法”等概括方式的灵活使用。她以《诺贝尔》、《郑和远航》两篇文章的细节描写为例，引导孩子们一步步由表及里探索文字背后的人物情感与品质。课堂少了几分喧嚣浮华，但是孩子们在沉静中逐渐得到语文能力的提升。

阙老师的语文课堂，为庙小语文教研活动打开了一扇新的大门，引导全体语文老师们关注语用价值，让孩子们作为汉语的传承者真正能够获得语言运用能力的提高，受到了活动参与者们的高度肯定。

课后，阙老师还给大家做了一场名为《阅读教学价值确认》的讲座，给全校语文教师的阅读教学提供了有效的建议。

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