杜鹃

1. 教学目标

   1. 能有感情的演唱《杜鹃》表现出杜鹃的可爱，同时引导学生更加的热爱生活，感受到身边事物的美好。

   2.尝试体验轮唱给歌曲带来的不同体验。

二．教学重难点

重点：正确掌握歌曲的旋律，有感情的歌唱歌曲。

难点：引导学生准确、有层次地轮唱歌曲。

1. 教学准备

   钢琴，多媒体课件

2. 教学过程

   （一）、组织教学

   师生音乐问好！

（二）、导入新课

1.复习《顽皮的小杜鹃》。

提问：什么歌曲？（生回答）

2.师：是呀，这就是我们三年级上册的歌曲《顽皮的小杜鹃》。是一首奥地利民歌，他情绪活泼，略带俏皮，歌曲充满了童趣，今天，从遥远的法国也飞来三只小杜鹃，他们还带了音乐礼物，三个音符，你们认识他们吗？（5 3 1）让我们一起来唱一唱

3.在唱之前，老师有个苦恼，你们觉得我们应该用几拍子来唱这三个音？为什么？（引导学生用三拍子来歌唱）让我们一起来唱一唱。

4.这三个音相互组合又能成为美妙的乐句，我们一起来唱一唱这些乐句吧！

5.你们唱的的真动听，现在老师要加大难度，我们把这两句以合唱的形式来试试唱唱吧！（为之后的轮唱做铺垫）

6.老师也想加入你们，我们来做个配合，你们唱前一部分，我来唱后一部分。（有一部分用“啦”，之后交换。）

7.你们真厉害，我们配合的非常好，三只法国飞来的小杜鹃不仅带来了音符，还带了他们国家歌唱杜鹃的同名歌曲，让我们一起来听一听，这首歌曲带给你怎样的情绪与感受。

（二）、教唱歌曲

1．感受歌曲播放范唱《杜鹃》。 歌曲的情绪是活泼生动.

2.复听范唱，是几拍子的歌曲？三拍子，一起再随音乐律动。复习强弱规律。

3.这首歌曲中的小杜鹃是怎样唱的？学习第三句。

3/4 1 1 - ︳1 1 - ︳5 5 5 ︳1 - -‖

咕咕！ 咕咕！ 咕咕咕 咕！

你们唱得真好听，现在我们来把歌曲完整的学一学。

4.学唱歌曲，学唱歌谱

（1）跟琴唱歌谱，弹一句唱一句，慢速，学会之后连起来唱。

（根据歌谱音高做杜鹃飞的动作，帮助找准音高，为后面的轮唱做铺垫。）

（2）轻声随琴填词。注意三拍子强弱。

（3）指导学生用优美的声音演唱歌曲。

（4）集体有感情演唱歌曲。

5．完整演唱歌曲。

（四）、拓展延伸

轮唱演唱《杜鹃》。

（1）复习轮唱《白鸽》。

（2）讲解轮唱定义。“两个或两个以上的声部，按一定顺序先后演唱同一曲调，称轮唱。

（3）学生合作轮唱。

把学生分为两组来尝试着练习，更好的完成歌曲、表现歌曲。

（4）指导学生用自然的声音演唱，自己演唱的同时还要听到另一声部的声音。

（5）学生完整地演唱歌曲。

（6）尝试三部轮唱。