2018年寒冬里的一股暖流

2018年初的这个冬天，经受了多年不遇的寒潮侵袭，骤然加剧的风雪天气让人们更加渴望心灵的温暖。正是在这样一个“北风卷地”的冬日里，我开始了入庙小来的首次辅导员家访之行，为所带班级中的贫困学生家庭送去来自学校的温暖。

为了能够真正深入学生家庭，贴近学生生活，走进学生心里，也为了进一步了解学生目前所面临的困难和切实解决这些困难。在走访之前，我对所带班级全体学生的基本情况再次进行全面了解，综合考虑各方面情况，精心筛选走访对象。最终我将家访对象锁定在班长张同学身上。在与她提前取得联系并征得同意后，于2月22日下午，我踏上了这个寒冬中的“暖心”之路，目的地是庙桥老街上一个小弄堂内的房子里。

张同学是班长，性格踏实稳重，学习刻苦、工作认真、思想积极向上。虽然父母在她年幼时离异，跟着未婚的叔叔生活和只能靠叔叔务农得来的微薄收入让她不得不加入学校贫困生资助体系，但她却没有为此而自卑、苦恼，没有因此而影响她奋勇争先的决心，在各方面都表现得积极、活跃，深得老师同学的喜爱。在与她的家长交流时，我肯定了张同学在学校的优异表现：这一学期里为班级建设做出了不少努力，也帮助我分担了一些班级管理工作，都是我的得力助手。我的表扬让张同学的家长难掩喜悦之情，却让张同学不好意思起来。初入五年级的她还很懵懂，总觉得自己的所做没有那么优秀，自己的所知也很浅显。对此，我鼓励她要有信心，继续发扬吃苦耐劳、敢于拼搏的精神，争取在将来几年的小学生活中能够学有所得，在收获成绩的同时也收获成长。在与学生和家长的谈话中我了解到，张同学因为父母离异的关系，性格变得内向。总觉得父母的离异是自己造成，所以一直感觉不开心，无法放过自己。在开学后很长一段时间里都有让父母复婚的想法。但因知道让父母复婚并不容易且缺乏勇气，于是作罢。在了解到这个情况之后，我安慰张同学“既来之则安之”，既然接受了这个现实就要先把成绩学好，人往往是在踏实学习的过程中才能体会各种道理。有了丰富的知识，才更有能力去说服父母的复婚啊！虽然张同学还只是小学生，但她对自己将来的发展道路还是有过思考的，并且清楚自己的所长与所短，知道该努力的方向在哪里，这令我和家长都倍感欣慰。

随后，英语顾老师也拉着张同学的手细声地叮嘱，希望张同学来年严格要求自己，争取更上一层楼！

在送上笔墨纸砚、文件袋等慰问品和新年祝福之后，我的本次家访活动到此结束。坐在回程的车里，望着在层云后时隐时现的夕阳，回想着刚才与学生和家长的交流过程，我不由得开始思考起辅导员家访的意义和我的工作职责：

这次家访活动，让我更深切地体会到作为一名小学辅导员的神圣职责与艰巨责任。一名学生，对我来说是百分之一，但她对一个家庭来说却是百分之百。她不仅仅是一个家庭的希望，更是社会中无数个希望的亮点，而我们要做的，就是用心呵护每一名学生，让这一个个亮点变成希望的阳光与未来的曙光。而对那些特殊学生，在建立于充分了解与理解之上的交流就更显得尤为重要。在学校里，我们要对她的学习和成才做好引导工作；在学校之外，我们则要深入学生家庭，走进她的内心世界，了解她的所思所想和所困，使教育和帮助更具有实际的价值意义。一位有经验的小学优秀辅导员曾经说过：“家访不是施舍，而是师生之间的情感交流，是温情的教育，是一份责任，是一种使命，是一门艺术。作为一名辅导员不仅要关注学生的成绩，更要关注学生的心灵。走进她的家庭，了解她的成长环境，与学生平等交流，听听她的心声；与家长真诚地谈谈心，得到她的理解与支持。一次入户家访，胜过许多次苦口婆心地劝说、教育。”另一方面，家访可以作为情感纽带和沟通桥梁，用爱实现学校教育和家庭教育的融合，而这股合力正是推动学生成长的动力。对辅导员来说，家访还是有针对性地开展小学生思想政治教育、学生资助管理、心理辅导、成才培养和指导职业规划等工作的前提和保障，更是一种实践平台，有利于贴近学生，在增进与学生和其家庭感情的同时，进一步提高思想素质，增强实践能力和工作能力。如此看来，于生于师，家访都是成长的良好方式。

在这个特别寒冷的冬天里，有成千上万的小学辅导员在奔走忙碌着，从一个家庭到另一个家庭，从安慰到鼓励，从批评到表扬，没有一个步伐不是脚踏实地，没有一句话语不是发自肺腑。为的是促进学生更好的发展和履行一名学生工作的神圣职责。家访，是付出，更是收获，也是2018年寒冬里的一股暖流。