关于庙桥小学寒假撰写教学论文（或案例故事）的有关评比通报

在寒假中，要求老师结合自己教育教学实践中的某一关注点，进行较为深入的研究和思考，撰写了教育案例或故事，我们要求坚持原创，不得抄袭，很多老师在学习的同时针对自己的平时学习、教学实践、班级管理、特殊生转化方面认真思考、撰写，收获了一定的方法、经验、心得。本次活动共收到我校教师论文63篇，经过认真阅读评比，现将获奖情况通报如下：

一等奖

1、顾春晖 浅谈如何培养小学生主动表达英语能力

2、刘晓华 翻转小学英语课堂 实现英语学习增值

3、李 磊 让微评服务于小学语文教学

4、刘 燕 巧用学生错误资源，让数学课堂更精彩

5、阙文霞 让高年级学生的想象之花绽放

6、是春和 教育的最高境界——无痕教育

7、吴小红 让学生一起爱上英语作业

8、周水英 细致观察真功夫——《莫泊桑》实践作业设计

9、张 伟 “改课”体育课改路上的“BRT”

10、刘 东 术科教学中有效对话的策略研究

11、孙 星 在问题解决中提升学生核心素养

12、高明霞 让语文味儿在生活中浸润

13、赵晓英 让朗读开启学生的智慧人生

14、徐 丹 磨课带给我的思考

15、曹 丹 解构课堂细节问题 建构数学思维能力

16、许春燕 数学课堂因生成而变得美丽

17、李小玲 让“绊脚石”成为学生的“踏脚石”

18、沈贤玲 古老与现代的碰撞

19、史成娟 让核心素养在“解决问题”中生出来

20、韩小峰 优化方法，契合童真

二等奖

1、潘春美 畅言方可纳百川——浅谈小学数学课堂对话教学的高效性

2、徐梦兰 让家长成为一场温馨的“相遇”

3、杨 燕 浅谈英语课堂教学中学生思维能力的培养

4、周良香 接壤语文与生活，迸发课堂生命力

5、莫伟娟 浅谈小学语文课堂“对话式教学”

6、王小玲 倾注真情 滋润心灵

7、段春兰 小学英语教学中人文素养培养的研究

8、李明（男） 少年儿童蛙泳教学的实践研究

9、茅 立 思维导图在词汇和句型操练板块中的应用

10、蔡静红 帮学生叩开解决问题之门

11、张建春 用“情”评价 赢在课堂

12、姚璎格 让失落的星星亮起来

13、孙琴惠 浅谈低年级的识字教学

14、章 洁 教育小故事

15、沈建文 减负增效走进美术课堂策略初探

16、朱群如 碰撞出火花

17、石 榴 教学艺术

18、薛 蒙 牵手“泥土”，寓教于乐

三等奖

1、曹小波 浅谈我在科学课堂中渗透的三个科学知识观

2、许维燕 驾驭数学课堂生成资源，发展教师教学机智

3、陆 静 付出爱心，收获真心——浅谈多动症队员的教育策略

4、陈 玲 浅谈提高小学英语对话教学中互动有效性的策略研究

5、贾晨锐 篮球文化发展趋势

6、庄 丽 利用媒体提高课堂教学效率

7、张雨霏 小学数学概念教学案例分析与教学实践

8、毛啸飞 实施“八礼四仪”的初步探索

9、金 丹 在反思中寻求进步

10、杨 洁 小学语文课堂理答现状及策略研究

11、戴 玲 给他一分钟

12、戴 博 浅谈小学语文主题性阅读的价值及教学策略

13、汤明洁 小学生对音乐课的兴趣培养研究

14、王 蓉 践行赏识教育

15、陈 筱 小学生创意美术指导策略的研究

16、徐一依 如何对待一个内向性格的孩子

17、李明（女） 小学语文教师随笔

18、刘 菲 教育从心开始

19、许 磊 小学阳光体育大课间活动“俱乐部”化探索

20、郭 霖 SPARK课程在小学体育教学活动中的应用初探

希获奖教师再接再厉，结合自己的工作不断学习、研究、创新，进一步提高自身的理论水平和科研能力。

庙桥小学 发展中心

2018．2.25