1

《主题拓展 发展思维》

金坛华罗庚实验学校

吕书乐

2

《用智慧打造课堂 英语复习课也精彩》

金坛汤庄小学

陆谦

3

《让情感之花永绽放》

金坛汤庄小学

秦雪艳

4

《让英语核心素养在课堂中有效落地》

金坛罗村小学

虞静

5

《提高小学英语学习力从笔记开始》

金坛河头小学

李铭

6

《星星之火，可以燎原——小学英语绘本教学中提问策略的研究》

金坛尧塘小学

缪银玉

7

《在cartoon 教学中守望“全人发展”》

金坛尧塘小学

沈洁

8

《锤炼思维品质 打造灵动课堂》

溧阳市外国语学校

余 玲

9

《小组合作学习模式在不同英语课型中的研究和实践》

溧阳市外国语学校

曾 倩

10

《充分依托教材和学生自愿 有效开展高年级语法教学》

溧阳市实验小学

周菊芬

11

多维整合，适度重组，有向开放

新北区薛家中心小学

张菊平

12

以核心素养为导向的小学英语Learning tips 的开发和利用

新北区小河中心小学

景佳梅

13

以Culture time为突破口，在小学英语教学中培养学生跨文化意识的策略研究

新北区孟河中心小学

王晴晴

14

妙用“插图”使英语阅读教学更有效

常州市新北区圩塘中心小学

刘惠丽

15

《深度学习，走向改变思维格局的写作教学》

武进区星韵学校

管蔚琪

16

思维导图助力小学英语有效教学

武进区湖塘桥实验小学

蒋维燕

17

在英语课堂教学过程中有效运用绘本资源的研究

武进区洛阳中心小学

陈蓉华

18

基于阅读素养，重构Story time板块

武进区横山桥中心小学

王莉萍

19

磨课：从“作茧自缚”，到“破茧成蝶”——浅谈开学第一课的磨课经历

武进区湖塘桥实验小学

张若莹

20

细微处重构：让“阅读素养”落地“故事教学”课堂

武进区星河实验小学

丁文敏

21

合适任务 透过“人本”看“文本”

武进区刘海粟小学

顾红亚

22

关注活动设计 焕发课堂活力

武进区实验小学

刘娟

23

非虚构类文本阅读教学的理性分析和实践探索

武进区清英外国语

胡佳慧

24

唤醒语篇意识 成就高效课堂

武进区庙桥小学

吴小红

25

突破教学惯性思维，提升学生语用能力

武进区遥观中心小学

戚秋菊