为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2017年12月6日下午，由新教师邹晴执教的《认识分数》在三（4）班顺利进行，全体数学组老师聆听了这堂课。

邹老师教态自然大方，课堂组织能力强，课堂氛围热烈，学生参与度高。同时还关注课堂生成，让不同的学生有了展示的机会，这展现了教师深厚的数学素养以及学生精彩的课堂表现。

分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念，教学中邹老师让学生通过折一折、画一画、分一分等方法，引导学生在动手实践、自主探究中体会、领悟单位“1”，共同总结出一个物体、一个计量单位、一个整体就是单位“1”；之后让学生充分的交流，适时的抽象、归纳、概括、引导、总结，在让学生充分展示自我的同时，教师很恰当地体现了自己在教学过程中指导者的作用，使学生通过操作感悟分数的本质，并且深刻理解和掌握了抽象的分数的意义。

最后，数学组的老师们进行了充分的评课议课活动并发表了自己的看法，肯定了在本节课中所展现的亮点，以及所体现的数学新课程理念。同时对于在课堂中出现的不足也中肯提出，邹老师也虚心接受大家的建议。本次教研活动给老师们搭建了一个相互学习、相互交流的平台。执教的教师也在展示自己才干的同时锻炼了自己，对提高全体教师的教育水平起到很大的促进作用。