《九色鹿》第一课时教学设计

教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利地朗读课文，初步读好人物对话。

3、抓住关键成语概括文章大意，理清课文脉络，了解主要人物形象，形成初步的价值观念。

4、讲读课文第一自然段。

教学过程

一、导入：

同学们，看屏幕，你知道这副图中是什么地方吗？老师告诉你们，这是敦煌的莫高窟

敦煌莫高窟位于我国甘肃省境内，走进敦煌，就如同走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。那里的壁画内容丰富多彩，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，有描摹自然风光的，记录神佛故事的……

其中，在第257窟的西壁上，记载着一个神奇的民间故事，那就是关于九色鹿的故事。

二、新授：

（一）感受九色鹿的神奇与美丽

1.今天，我们就要一起来学习《九色鹿》这篇课文。请同学们齐读课题。

读了这个课题，你有没有什么问题想问？（九色鹿是什么样子的？人们为什么叫它九色鹿？在九色鹿身上发生了怎样的故事？）

同学们提出的问题都很有意义，那么，通过预习，你知道九色鹿长什么样子吗？（指名说）你从哪里找出来的？（第一自然段）。PPT出示。

2.你能用因为……所以……说说人们为什么叫它九色鹿吗？

这只鹿给你留下了什么印象呢？（很美） 九种毛色，太神奇了。板书：美丽 神奇

拿好书，我们一起来读一读，读出这只鹿的美丽神奇。

那么，在九色鹿身上到底发生了什么事呢？请同学们自由朗读课文的2-9自然段。

（二）学习九色鹿“救”调达部分

1.要求：①、读准字音、读通句子、读顺课文。②边读边想，九色鹿身上发生了什么事？

同学们读好了吗2故事中有几个多音字容易读错，我们来读一读。

2.请同学读多音字，一起读

课文中，精当地选用了不少四字词语，将这两位主人公刻画得生动、形象。我们一起来看第一组： 纵身跳进 郑重起誓

3.请同学读

郑重起誓誓，发誓的誓，你是怎么记住这个字的？其实古人在造这个字的时候可是有根据的。上面为什么是个“折”字呢？古人在发誓时，一般手中拿一根枝条，发完誓就折断枝条，意思是如果违背了誓言，就得到和这枝条一样的下场，后果很严重。所以，誓字上面是折，下面是言。所以，誓字上面是折，写得扁一些，下面是言，告诉我们做人要讲诚信，一诺千金，所以要写得长拖住上面的“折”。

老师范写，同学们打开习字册，写“誓”字，

写好了么，老师请同学回答，文章最主要的两个主人公是谁呢？分别是调达和九色鹿。

你能用这些词语把下面的内容填完整吗？

同学们发现没有，这段文字描述的便是九色鹿的第一件事情，讲了他救调达

刚刚我们学会了用关键词联系课文内容来概括大意，同学们以后可以多尝试这种方法。

（三）学习调达“出卖”九色鹿部分

1.课文中还有好多生字词，你会读吗？

这里面难写的字你要提醒大家吗？

接下来，我们看一句话。这个句子是整篇课文中最难读的，你能读好吗？

2.这是九色鹿说的一段话，找一找关于九色鹿心情的词语？谁再来读？

（你还有点害羞，不够生气），同学们一起向他一样读出九色鹿气愤的指责。

九色鹿为什么这么生气呢，我们先来考考大家，看意思，猜成语

相机出示

3.请人读

这四个词语有什么特点？

交流：都是描写调达的。（都是写一个人品质很坏的。都讲这个人没有良心。

生：这样的人就是灵魂很肮脏的人。“灵魂肮脏”就是小人，很卑鄙的小人。）

我们来看见利忘义和背信弃义中的这个“义”字。

义”是课文中的生字。①义，（他的笔顺是什么，我们一起来写一写,点 撇 捺）我们来看古人写的义，它的上方是“羊”字。说来还真有趣，古人非常崇尚“羊”，因为羊一身是宝，不管是鲜美的羊肉，富有营养的羊奶，还是温暖的羊毛。所以，古人在造字的时候，喜欢把“羊”用在最好的字眼上，如“美丽”的“美”，“善良”的“善”“義”和“美”、“善”一样，都是做人应当遵守的品行。

“义”在字典上有四种解释在这个词语中，应该选哪一种解释呢？

那么“见利忘义”是什么意思呢？

逐字解释是一种理解词语的好方法，你能用这种方法来来解释背信弃义——违背诚信抛弃道义。

恩将仇报文中有一个词语是它的反义词，你能找出来吗？

在课文中，谁“见利忘义”？

我们这里有个词语叫出卖。调达为了金钱，出卖了九色鹿。板书：出卖

这是发生在九色鹿身上的第二个故事。同学们，快速浏览课文，这两个故事分别是第几到第几小节呢？

4. 刚才我们借助对词语的理解，初步了解了故事的主要内容。

（ 交流：这个故事就是讲九色鹿救了调达，而调达却出卖了九色鹿，最终调达受到了应有的惩罚。）

课文那几小节写九色鹿救调达的故事，那几小节 写调达出卖九色鹿的故事。

板书（2-5 6-9）

课文的2到5 写九色鹿救调达的故事，6到9 写调达出卖九色鹿的故事。请你选择其中的一个小故事，

认真地读一读，想一想这个故事的起因、经过、结果。（为什么九色鹿要救调达，为什么调达要出卖九色鹿呢，结果怎么样呢）

三、总结课文

通过这节课的学习，我们知道调达是一个怎样的人：背信弃义、忘恩负义、灵魂肮脏

恩将仇报。九色鹿是一只怎样的鹿，神奇美丽，但是，她仅仅外表美丽吗？还有什么品质值得我们学习，我们下节课学习。

四、布置作业