在实践中感知平均分

——记数学组教研活动

2017年10月11日，数学组的老师们共同聆听了朱群如老师执教的《认识平均分》一课。

“平均分”是学习除法的基础。朱群如老师全课的教学始终围绕学生的活动展开，以学生为学习的主体，给学生创设了良好的活动空间。

先是创设了“把6颗糖分给两个小朋友”的情境，不仅贴近学生生活，同时充分激发了学生学习的兴趣。紧接着引出怎样分才是公平的，让学生感受“同样多”，在此基础上概括出什么叫平均分。

朱老师摒弃了“师生问答”的传统教学模式，组织、引导、放手让学生动手操作，让学生摆一摆、比一比、说一说、圈一圈，并让学生上台展示。尊重了学生的意见，发扬了学生的个性，给学生提供了一个展示自我的平台，学生通过操作、观察，找到了解决问题的方法，活跃了学生的思维，实现了由单一被动式接受学习向自主探究式学习的转变，从而培养了学生的探索精神，解决问题的能力，又充分调动了学生学习的积极性。

朱老师对于课堂的把握收放自如，对于重难点层层突破，为全体数学教师演绎了精彩的一课。