关于庙桥小学“三大一实干“之家访活动稿评比结果的通报

根据武进区教育局党委要求，学校党支部号召全体党员教师开展家访活动，得到了全体老师的积极响应。全体老师根据班情、生情，确定家访目的，有针对性地个性化定制家访方案，并在4月底至5月份，进行了集中家访。

在家访后，每班都上交了一篇家访活动稿，稿件中反映了家访的多样性：有的送温暖献爱心，有的摸情况想对策，有的教家长做榜样，有的话鼓励送期待，有的学家长促成长……一次次家访，一个个故事，不同的目的和价值取向，但教育的情怀是一样的，都是描绘教育的理想，践行理想的教育。

根据交上来的家访稿文字和照片的质量进行综合评价，现把评比结果通报如下：

一等奖

一4 家访小结（家访现场指导，做家长的榜样）

二4 孩子感冒咳嗽，由武进南院诊断出患肺炎。了解治疗情况，给些学习方面的辅导让孩子和家长放心。（给病中的孩子送温暖）

二5 加强家校联系，督促孩子端正学习态度,确立学习目标（超市中家访）

三1 情感的沟通 爱的传递（方法指导）

三2 三（2）班家访纪录（针对性家庭教育指导）

四1 快乐在路上，梦想在远方（鼓励和期待）

四2 走访四（2）班学生刘义香

五3 向家长学习，促共同成长----走访五（3）班学生黄丽婷家长

六1 科学育儿，才能培养优秀的孩子（群策群力，急学生所急）

六3 记一次家访活动（对孩子放弃兴趣后的变化进行跟踪）

六4 家访----架起家校的桥梁（极其后进的学生，期待在缓慢的补习中行进）

二等奖

一1 家访记录（寻找差的原因，提出合理建议）

一2 让教育春风吹进家长心中（了解更全面，教育更有针对性）

一3 浓浓师生情 温暖家访路（面对面解决问题）

二1 用心构建爱的桥梁——记二（1）班家访（了解情况，想对策）

二2 帮助孩子找出适合孩子的学习方法（文中没寻找方法）

二3 督促学生下家也能养成良好的学习习惯，进而提升学习成绩。

三3 家访，共筑家校合力（提醒家长关注孩子生活，与孩子同成长）

三4 三（4）家访（鼓励家长和学生当领头雁）

三5 用心感受 用情温暖 用爱记录（爱心温暖孩子）

四3 家访张云云（家访让教师感到惭愧）

四4 走访王娟（更新家长教育观念）

四5 走近，了解，触动，希望（家访意义没有发掘）

五1 家访心得

五2 走进学生心灵 促进孩子成长

五4 走访许定埼（无奈中求进步）

五5 努力学习，让梦起航

六2 六（2）班家访纪录（针对性家庭教育指导）

六5 爱在家访路上（家访后，家长的感激）

希望被表彰的老师能再接再厉，进一步总结家访经验，梳理家访中的问题，寻找对策，为更好地促进学生成长，和谐师生关系、家校关系贡献自己的力量，也能为后续家访奠定基础。

庙桥小学党支部

庙桥小学工会

2017年6月8日