这学期开学以来，我们班学生朱财宝整体比上学期有进步，但是上课效率低下，需要老师不断提醒才能集中注意写作业。数学马马虎虎，但是涉及到要背诵的英语、语文，他总是不愿意花时间读、背，导致英语默写、语文默写极差，成绩也就可想而知了。同时，在行为上，他有时还是会给其他同学造成困扰。为了更好地了解他、帮助他，放学后，数学孙老师、英语杨老师和我一起来到朱财宝家进行家访。

在一个人的身心发展中有四个因素起着重要作用：遗传、环境、学校教育与个体主观能动性。从平时观察来看，朱财宝是个挺聪明的孩子，但是学习上主动性不够，经常是催促了半天，他的作业才写了一点点。让他留下来写作业，他也总是着急回家，可是回家后又不背书，第二天的默写便是一团糟。

来到朱财宝家，老师们在和朱财宝奶奶的沟通中了解到朱财宝从小父母离异，父亲在外打工，他一直跟着奶奶和姑姑，奶奶不识字，在学习上无法帮助他。奶奶除了照顾他，还要照顾4个比他小的孩子，朱财宝在所有小孩中是最大的。老师们表示朱财宝作为最大的孩子，家长在学习上要多督促他，给后面的小孩做一个好的榜样，同时培养他每天及时复习功课的习惯。每一位老师都讲了各自学科学习过程中要注意的地方。

除了在校学习外，孩子在家的学习也非常重要。老师们都希望朱财宝奶奶和姑姑能够重视他的学习，相信家长们对孩子学习的重视能够感染到孩子，让他逐渐转变对待学习的态度。