庙桥小学2016—2017年度学校工作回顾

本年度，我们庙桥小学在地方各级政府、教育部门的正确领导和关心支持下，以武进区督导评估及武进区办学水平综合考核为指导，以加强文化建设、常规管理、队伍建设、课程建设、提升教学质量、完善办学条件为主要抓手，坚持文化引领、深化学校改革、完善各项管理，加快扩充优质资源，励精图治，内强素质，外树形象，立足常规，稳中求进，坚定不移地走内涵发展之路，有效地提升学校办学的“软实力”。现将本学度的工作回顾如下：

一、学校管理——抓精细、重过程

1、学校办学条件再完善。本学年，依据学校打造阳光教育的实际，在街道党工委、办事处、高新区和教育局的正确领导和支持下，一年来，用14万多元进行了校园技防设备地提升，用了2万多元进行了消防设备提升，为校园安全管理添砖加瓦；用36万余元新建了校园电视台，用了67万多元为每班配置了网络智能交互一体机，极大地改善了教育教学环境，为师生对接现代化设备，进行先进教育提供了可能。这些无疑让师生，乃至家长对学校的认同度大大提升，也为实施阳光教育作了一定的保障。在提升办学条件的基础上，学校还进一步优化了校园育人环境。学校启动了积步楼与月桂楼之间的花园的绿植改造和优化，让原本散点的、不系统的布局，进行整合与提升，让校园辅以初夏秋冬花季的开放，四季校园花开花落，构建着师生心灵的阳光圣地。

2、学校主动发展彰显新实力。我校围绕工作目标，抓实抓优学校特色项目发展,在全体老师的努力下，显示出了新优势，综合办学实力得到了新发展：一年多来，顺利完成了江苏省三星级标准档案室、武进区模范职工之家、武进区师德调研、区教学工作调研、督导评估回头看等创建验收活动；在大家共同努力下，在2015-2016学年度义务教育阶段实施素质教育质量评估中荣获武进区二等奖，在原三等奖的基础上上升了一个台阶，在2015-2016年度武进区办学水平综合考核中获得优秀级，在去年上半年接受的武进区教育督导室素质教育督导评估中获得了优秀级。

3、学校师德党建工作再上新台阶。一学年来，我校教师遵纪守法、廉洁从教，齐心协力保稳定谋发展，倾力打造阳光校园。学校先后组织开展了廉洁文化进校园活动、主题影片观看活动、教师道德讲堂活动，“两学一做”的党建活动、“三大一实干”的走访活动等，通过近年的一些努力，我校先后先被评为区行风建设先进单位、常州市依法治校示范学校,武进区文明单位。

4、学校办学思想与理念更清晰。近年来，我们坚持“为幸福人生奠基”的发展内核，以 “健行”为文化主题，培养师生 “厚德修身，健行天下”的文化气质。试图全力推行阳光教育，挖掘学生潜能，发展学生个性，为学生奠体质健康之基、兴趣爱好之基、良好习惯之基、优良学业之基，把学生培养成具有良好个人修养、崇高家国情怀、开阔国际视野的阳光少年，同时追求教学相长,教师在教育工作的过程中，充分感受到内在尊严和充分实现自我人生价值。尤其这半年多来，我们深入挖掘我校阳光体育实践经验，拓展和推广到阳光教育，让阳光教育的内涵更丰富，更精辟。

5、学校常规管理再提升。①激活管理机制。《庙桥小学奖励性绩效工资发放办法》（以下简称《办法》）自2012年修订实施以来已有4年多时间，为了让《办法》更趋合理性，更能激发教师的工作积极性和内驱力，学校从2015年下半年以来就组织全体教师进行研讨，在大家集思广益的基础上，召开六届一次教代会，全票通过了《办法》的再修订稿。修改后的《办法》更加体现优绩优酬、更加富有导向性，在全体教师中营造了一种同心向上的积极氛围。②加强团队建设。“一枝独放不是春，百花齐开春满园。”我校要求教师在团队中和谐共处，在团队中共同发展，2016年9月，我们加强了年级组建设，提高了年级组长待遇，拓展了年级组长职责，增设了两周一次的级部会议，加强了年级组工作月考核。如今年级组长的岗位意识明显增强，年级组团队文化已形成，年级组向心力已凝聚。

③改革教师会议。2016年9月起，学校全体教师会议进行了改革，由过去校领导一言堂到现在中层轮流讲，由原来的讲事到现在的既讲人又讲事。现在教师会议有五个板块，“精彩回顾”——学校两周工作回顾、“家有喜事”——两周中学校、教师、学生获得的各项荣誉、“典型引领”——发掘的优秀教师的事迹在会议上宣讲、“直面常规”——谈学校日常工作的问题、“重点工作”——对周工作中需重点提醒的事项进行说明。通过这一变革向教师传递这样的信息——持续改进才能赢得发展。④完善教师值日。学校在持续的发展中，在2017年3月进一步完善了教师值日工作，打造校园全天候无缝隙的管理，把学校集中教育教学活动之外的时间，都安排教师进行巡视，确保学生安全地、自由地、快乐地活动。同时加强值日通报的力度，通过微信群、qq群第一时间将发现的问题和先进传送给全体教师，便于教师进一步教育和管理。⑤借力家长志愿者。基于校门口交通较为拥堵，为保障学生的安全，学校行政干部常年坚持在上学、放学时在校门口进行护学。同时为了引领家长感受学校管理，规范自身行为，2016年4月由家委会发起，家长志愿申报参与护学活动。如今，干部、家长共护学已成了校门口一道靓丽的风景。这一持之以恒的做法得到了武进电视台的关注，还被武进新闻进行了宣传。

二、队伍建设——凝师魂、炼师能

1.积极加强干部队伍建设。

①是以“两学一做”“三大一实干”为抓手，加强党员干部队伍建设。学校党员干部率先垂范，走访群众，踏实践行，与“寻找身边的美”主题活动、课堂教学、德育等工作紧密结合，来推动学校各项工作，受到街道的高度认可并很好地接受了上级的检验。

②是以民主管理为措略，加强领导及中层队伍建设。本年度，学校因中层调动、产假、病故等缘故导致中层人数偏少。学校针对这一现状，从培养中层后备的角度出发，在2016年9月一下任用了6名中层助理，发挥他们的特长，分别给他们相应的条线进行管理。这些助理到任后，工作状态和工作成效明显，很快适应条线管理工作，达到了学校培养人的初衷。

　　2.积极加强教师队伍建设。

①是以师德建设为重点，积极加强教师队伍建设。学校坚持把师德建设放在首位，积极组织教师深入学习各类法律法规，依托党支部、工会、共青团等组织，通过开展“师德建设月”、“道德讲堂”、“寻找身边的美”等主题教育活动，深入加强师德师风建设；并通过有序组织教师外出培训、网络培训等方式，将专业发展与师德建设有机结合，积极促进教师成长。本年度，学校组织部分骨干教师分别赴新北区、南京等参加全国性学术研讨活动；组织全体教师参加省师德师风网络培训活动。

②是以拓广学识为保证，努力提高教师业务素质和专业水平。本学年采取有力措施：一方面借助外力，有效培训：比如：引进武进区数学学科的送培上门活动，来引领教师积极学习，提升教学业务能力；比如邀请马杭小学的徐亚洁校长到我校来作关于他们学校的管理培训，学习他们学校在常规管理上的成功经验；邀请区教育局办公室领导来校作宣传工作培训；邀请“青果在线”技术团队来校作培训指导；多次邀请湖塘中心小学教师骨干团队来校指导教学工作。除此，学校本年度先后安排70多人次参加区级以上的观摩研讨活动、“听专家名师讲座”等业务学习活动。要求外出学习的老师撰写学习反思，及时让先进的教育思想扎根在心田。

③是以“成长训练营”为载体，积极加强青年教师队伍建设。每一个教师都是学校最宝贵的资源，青年教师是我校教师队伍的主要力量，因此，做好青年教师的培养和继续教育工作成为我校可持续发展的关键环节。本学年，学校在承担“常州市优秀教师城乡牵手活动”；“区乡村骨干教师培育站第五次活动”；“区小学段语文学科主题教研活动”的基础上，还开展了青年教师基本功竞赛（三笔字比赛）、教师校级展示课、青蓝工程结对、校级骨干教师评选等活动，给青年教师搭建了一个自我展示、互相学习的平台，从而促进学校青年教师成长，使一些青年教师从中脱颖而出：

曹丹老师被评为了常州市第十二批数学骨干教师，徐一依获得武进区音乐教师基本功比赛二等奖；沈贤玲 阙文霞获得武进区小学语文教师基本功比赛二等奖，李磊获得武进区信息化教学能手三等奖。陈玲、徐梦兰获得武进区公办小学编外教师首届实践能力大赛一等奖。在本学期2月份，武进区教师发展中心专家组来校调研，随机听取了12节课，覆盖语文、数学、英语、科学、品德、综合实践等学科，所展示课堂都获得较好评价。

三、德育工作——抓常规、重养成

1、利用学生自治，精致德育生活。在学生中，重点发挥学生红领巾执勤岗、班级小干部的作用，加大学生自治力度，切实培养学生良好习惯。如今，我们在学生行为习惯方面，着重按学校十个好习惯培养要求，对学生进行检查和评比。近一年来，我们重点在走好路、吃好饭上下足了功夫，如今孩子们的路队整齐安静，吃饭规范文明，这是常规建设的一个亮点。

2、巧用积分卡，改革学生评价。为了培养积极向上向善的阳光学子，我们引进了进步积分卡的学生评价方式，把学生的点滴进步在日常生活过程中记录，换取进步积分卡，最终换取学校奖品。学生积极性空前高涨，动力潜力不断被唤醒，习惯的养成在赏识中累积。

3、培养德育队伍，提升育人能力。五育并举，德育为首。培养德育队伍是学校工作的核心工作。为此，我们加强班主任工作例会，不仅有意识形态的教育和培训，更多的是现实问题的研讨和寻策，我们举行了班主任论坛活动，让班主任老师在会上畅所欲言，进行智慧碰撞，最终感悟和学习更多的教育管理方法。班主任在这种智慧分享中得到了实惠，干劲更足，德育成效更明显。

本年度，在进区中小学经典诵读比赛中莫锦非、赵雨轩等8名学生获得三等奖；武进区小学生书画摄影艺术作品比赛中吴宇轩等（4人）获武进区二、三等奖；李磊老师在武进区中小学班主任基本功竞赛中获得二等奖；金丹老师指导武进区少先队团队观摩活动获得特等奖。在年度少先队团队基础建设中被评为“四星级单位”，本年度同时获得常州市优秀少年宫称号。

四、教学科研——重探索、抓实绩

（一）细化常规管理，提高教学质量抓实绩

1、常规调研促规范。

一年来，我们加强了教学常规调研和考查的力度。制定了教学常规月考核制度，每月28日为月考核日，建立教师、备课组、课程中心三级考核网络，教师自查、备课组互查、课程中心督查，不折不扣开展抓实常规的过程测评。我们不定期地开展各科教学小型多样的调研，并召开调研情况分析会。对于教学质量相对落后的班级，我们剖析原因，跟进调研，寻找策略，共同提高。

2、集体研讨促品质。

我们组织老师认真学习《教师教学五认真》，用“五认真”的标准严格要求本组教师。各学科每周都有固定的集体备课时间，坚持做到集体备课地点、定内容、定中心发言人；要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本校的集体备课教案。每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。

各备课组开学初制定好一学期的教研思路，排出各学科在校级、学段组（学段联合教研）或校级的教研活动安排确定好执教时间、执教内容、执教者、研究主题等。期末举行优秀备课组申报、汇报、评比活动，提高备课组老师的积极性，从而更好地提升备课组的研究力。

（二）锁定教育科研，立足课题研究谋发展

1、理论引领，丰富师生知识储备。年初，校长室给每一位教师推荐书籍，通过读书活动，撰写读书心得，开阔教师的眼界，不断丰富教师的知识内涵，为教育教学服务。

2、课题引领，提升教师专业能力。省、市、区级课题持续推进。本年度，先后完成了《课堂教学从“问答”走向“对话”的策略研究》省十三五规划专项课题的推进、完成了《基于核心素养在解决问题的策略中实施分层教学的研究》《小学科学教学中学生思维能力培养的策略研究》两项区级课题的立项，完成《小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究》市级级课题的结题工作并获得武进区教科研成果一等奖。完成区级课题《提高小学生经典诵读水平的研究》进一步进行深入研究，为下一步课题结题做好了准备。同时《小学阳光大课间活动课程化的研究》晋升为市级课题。

3、论文撰写,促进教学经验提炼能力。在各个课题研究的过程中，认真组织老师根据自身研究的过程撰写课题论文参加各级各类论文评比，在2016江苏省“蓝天杯”论文评比中，我校赵晓英等4篇论文获得二、三等奖；在江苏省新世纪园丁杯论文评比中，我校高明霞等9篇论文获得二、三等奖；上学期十四位教师获得武进区年会论文一、二等奖；刘燕、徐丹等老师的论文发表在省级刊物杂志上。上学期初，37周岁以下的青年教师完成自身的三年主动发展规划的制定，进一步明确了自己的未来发展方向。

五、体卫艺术——抓特色、塑品牌

学校特色发展优势逐步凸显。构建了“阳光”特色体系，体育教育、艺术教育等核心体系构建清晰。其中，学校体育工作整体推进，步入了新的轨道，成效喜人。深入开展俱乐部制的大课间活动，使其活动规范化，内容丰富化，形式多样化，在武进区阳光体育大课间活动视频展示比赛中获武进区一等奖。篮球队、田径队、门球队，在本学期各项比赛中成绩喜人，常州市阳光体育交流赛，女子获得第三名，男子获得第六名，女子曲棍球先后获得武进区技术测试赛第二名，常州市锦标赛乙组第一、甲组第三，全国青少年锦标赛女子U12组第三。校门球队先后获得江苏省少儿门球第一名、全国少儿门球比赛亚军。两大项目的带队成绩获得了同行的羡慕和敬佩，获得了武进区体育总会领导的大加赞赏，获得了群众的交口称赞。

艺术教育也成效显著。本学年，在武进区中小学生情景剧比赛《爱的传递》获二等奖，在武进区第九届校园DV大赛所制作的微电影《投名状》获得一等奖，在武进区中小学生器乐比赛民乐《掀起你的盖头来》获得武进区二等奖，西洋乐《童年》获得武进区三等奖。

学校还加强了卫生知识及预防传染病知识教育，提高了师生健康意识。在武进区卫生工作专项检查中，我校工作规范有序、情况良好。

六、科技活动——重普及、明亮点

科技教育是学校素质教育的重要组成部分，以它独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，在学校教育中起着无可替代的的作用。为了更好地推动科技教育的发展。我校加强了对科技教育的管理工作，组织开展了丰富多彩的青少年科技教育实践活动，使科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。

本学年学校组织参加的：武进区第十届青少年科技创新大赛柴恬等9位同学获得一、二、三等奖，武进区中小学信息技术应用能力竞赛现场评比庄文超、周逸航（2人）汉字录入获二、三等奖，张晨曦等（3人）电子板报获一、二、三等奖，武进区第十届中小学生航海模型竞赛王雨恬等12人获得二、三等奖，航空模型竞赛宋俊杰等4位学生获得三等奖。

七、后勤服务——求精细、保平安

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为教育教学工作的正常进行提供保障，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用，坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、加强后勤工作人员学习培训，提高服务质量。根据上级主管部门的要求，积极参与食堂从业人员，后勤管理人员的业务培训。经过学习培训，食堂从业人员懂得了食品从采购---加工---分发各环节的流程，确保食品安全的重要性。

2、严格校产管理工作。为使学校财产管理逐步走上规范化，本学期对学校的全部财产和各科室资料进行核查并重新登记入册归档，期末，全体行政人员对班级公物进行检查，明确保管人和保管职责，切实加强财产责任制管理。

3、常抓安全保障工作。做好消防设施、设备的检修，定期检查，保证完好。对学校的电路、电器设备经常检查，注意安全用电。发出节水节电倡议。经常检查校舍使用情况，发现隐患及时排除，做到安全使用校舍。

4、扎实的食堂卫生管理工作。为我校健康快速发展营造了良好的环境，提供了坚实的后勤保障。为加大对食堂食品卫生监督力度，我校成立管理机构，组建了食堂管理领导小组，负责食堂日常管理工作，检查、监督、留样、填表和食堂档案。一学期来，学校没有发生任何安全重大事故。

5．加强财务管理。一是严格按照上级主管部门、镇财政部门和物价部门规定，组织好学校的各项收费工作，规范学校收费行为。严格遵守收支两条线原则，全部收入纳入镇财政管理。严格执行教育收费报批、公示制度；二是做好了各项费用的发放和扣缴工作，并通过各种方式，向教师公布发放详情，保证教师待遇的实现。三是按照会计职责做好本单位的会计核算和监督工作，及时上报各种报表，并参加财务汇审。本学年，在武进区党风廉政巡查教育活动中，我校行政、食堂帐目接受上级部门专门检查，没有发现违纪违规现象，得到上级部门的肯定。

6．档案信息管理合理规范。我校档案工作实行统一领导，分级管理，档案材料完整真实，为学校各方面工作提供了依据凭证和参考。学校建立健全了档案的收集、整理、保管、统计、利用等一系列制度。各项档案管理符合规范要求，整理规范，分类合理。档案信息的提供、利用能够满足本单位各项工作的需要。

2016年度被评为武进区档案工作先进集体。

一学年下来，学校各项工作有条不紊，教育教学成果明显。学校获省、市、区等主要综合荣誉称号6个，有九十多人次分别在省、市、区各级奖项中获奖。学校“阳光健身学与创的实践研究成果”获得武进区基础教育成果奖一等奖，学校一项市级课题获武进区优秀科研成果一等奖，校女子曲棍球先后获得武进区技术测试赛第二名，常州市锦标赛乙组第一、甲组第三，全国青少年锦标赛U12组第三。校门球队先后获得江苏省少儿门球第一名、全国少儿门球比赛亚军。杨燕、曹丹、蔡静红被评为武进区优秀教育工作者。

团队与力量同在，信仰与信念同在。在上级教育主管部门的关心和支持下，我们义无反顾、齐心协力，从细节做起，敢作为，有担当。展望未来发展之路，希望升腾在每一个庙小人的胸中。我们将在教育局及各界领导的关心之下，坚定不移地走内涵发展之路，在庙小这片热土上再谱写出更辉煌的篇章！

武进区庙桥小学

2017.4.20

韩小峰个人述职报告

自去年5月民主测评校级领导以来，又近一年过去了。这一年，对于我来说是不寻常的一年，我失去了我最崇拜最可亲的亲人——我的父亲，我的儿子也从小学步入初中，我也从为之努力了十年的教学管理岗位转至工会、纪检等工作……这么多的变化，始终没让我改变对这所学校的挚爱，对同事的认同，对工作的执着。借以这次测评，对我近一年工作进行总结。

一、 个人之事，尽力为之。

我作为校长职位上的新兵，还有许多没涉及的领域，还有许多没有经历的事务，于是我利用参加武进区第十五期校长任职资格培训班的契机，如饥似渴涉猎各方面的学习，特别利用网络学习机会，从学校规划到文化立校，从学校管理到课程建设等，无一而遗，所以在去年年底培训班结业时，我被评为“优秀学员”。

我岗位变化后，好多工作都是陌生的，在岗位上一切都得从零开始，我就一个一个工作进行突破，从工会到纪检，从党建到关工，从后勤到安全，从法治到廉政，学文件，思路径，摸实践，后总结，在摸索中前行，在前行中总结，尽力为之，使学校各项工作能平稳顺利进行。

在任职的同时，我去年上半年任教毕业班，下半年起任教五年级，虽然工作忙碌而费时，但我坚持认真上好每节课，批好学生每次作业。欣喜的是，去年我班的语文毕业考试优秀率达50%以上，名列前茅。在课余进行教学总结，撰写的《在语文教育中尊重学生的个性化表达》一文发表于省级刊物，为我们申报成功的省级课题助力。

二、 学生之事，倾心而为

学生是我们服务的对象，他们的事是天大的事，容不得我们马虎。作为分管安全健康的副校长，我有责任对他们的安全健康负责。只要有需要我的地方，我会义不容辞挺身而出。服务中心召开校车安全会议、乘校车学生教育会议时，我会经常列席会议，在服务中心人员讲话的基础上作必要的强调，以提高与会人员的安全意识、责任意识。去年9月，我和中层在校门口值日时，发现家长来接孩子时不在等候区都只顾往校园里跑，造成了校园的无序，对学生的安全不利，我当机立断，通过对一个年级一个年级学生现场讲解，并通过学生以及告家长书的形式双管齐下，教育家长文明进校园、文明等候，之后无序的状态有所好转。今年，礼嘉中心小学的事故再次为我们安全敲响了警钟，在顾校长的高度重视下，我和学生中心张伟主任重新优化了教师值日工作，考虑到了学生在校的各个时间段，在校内的各个地点，可能存在的安全隐患，对各个风险点进行了评估，在此基础上，进行了全天候无缝隙的值日安排，并对每个岗位要求进行了明确，这一安排得到了全体老师的支持和响应，如今家长、教师共护学，同值日，学校秩序和安全又得到了质的提升。我还利用升旗仪式对学生进行题为《生命至高无上 学会保护自己》的生命教育。当得知河南一所学校发生踩踏事故而致死两人、伤者无数的消息，随即要求学生中心和服务中心联合对学生进行防踩踏自我防护的培训。一次次抓住教育的契机，提升了学生安全管理水平，提高了学生的自我防护能力。安全无小事，只要听说哪位学生未到校，我总是第一时间协助家长、班主任找寻孩子或孩子家长。记得去年五（1）班一位学生生病未请假就被母亲安排在亲戚家，家长电话又联系不上，我协助班主任和数学老师费尽周折找寻家长，最后才得知虚惊一场。今年前不久，六（1）班一位学生与家长怄气未到校，我和课程中心阙主任利用苹果手机的定位功能帮家长找到了学生。一次次的事件证明，无论学生有什么安全上的问题，我们老师都要用智慧和担当去应付。

同样，学生的健康、贫困也牵动着我的心。我和学校保持一致意见，建议学生应保尽保，以防万一，在全体班主任的配合下，全校学生基本做到了全部参保。在生病或意外产生医药费后，我们尽力做好家长的参谋，为学生走保险，得到应有的补助。我们还积极拓宽贫困生资助渠道，除了向上级争取资助，我们还采用民间结对的方式进行资助，四（2）班雷雪莲同学身患严重的心肌炎，赴上海医院医治花费了十几万元，我们一方面为其走保险，另一方面争取高新区妇联的资助。还有二年级、五年级各有一名学生与社会人士结对帮助。关爱贫病学生，也是我们为学生服务的重要方面。

为了把好食品卫生关，本学期我们多次深入食堂，对食品卫生、环境卫生等进行检查，发现问题，责成食堂相关人员进行整改，所以当接受高新区和街道办来检查时，问题少之又少了。

对于组织学生外出综合实践活动，去年是我第一次组织，所以我十分谨慎，尽可能把组织过程中所遇到的可能性事件和细节都列举下来，形成文字稿，便于后面再次组织。事实证明，今年再次组织就游刃有余了，确保了活动的有序安全。

为了让乡村孩子也能得到实践性锻炼，我们按照往年组织招募常州晚报小记者，特邀资深记者梅志刚来校为孩子们作讲座，这为后续采访实践活动奠定了基础。

这一年来，学生的安全健康发展始终挂在我心头，为他们成长保驾护航应该是我们所有老师的职责。

三、 大家的事，精心去做

1、 高度重视师德建设工作

师德是塑魂工程，我高度重视。作为工会主席，每次期初教师大会上，我都进行以师德建设为内容的主题报告。去年九月，我讲了《讲规矩守纪律 争做优秀教师》，今年2月，我讲了《明规与守纪凝聚集体合力 师爱与责任增强教师能力》。去年，新教师培训时，我重点讲了师德与制度。在第九个师德建设月，我校确立了“发现身边美教师 争做美教师”主题，并由建设月活动推向全年长期开展的活动，在这一过程中，我们既发现我们身边的优秀教师，也在培育我们的老师，近一年来，我们发掘了身边十几位榜样，有“夹缝中取胜，韧劲与智慧齐生”的李明，有“刻苦踏实，为学生基础而拼”的周炀，有“创新班主任工作方式 提升教育效果”的钱海英，有“不懈追求 有崇高教育情怀”的新生代李磊，有“始终如一的勤奋踏实 用爱诠释师魂”的上官娴，有“用青春年华谱写爱岗敬业赞歌”的茅立，有“服从需要 心怀大局”的徐梦兰老师，有“痴情教育 助力学生”的丁金妹老师，有“为生着想 倾情服务”的刘燕老师，有“忠诚教育 无私奉献”的赵晓英，有“默默奉献 工作牢靠出色”沈建文，有“转岗先锋 卓有成效”的刘东，有“主动发展 成长卓越”的曹丹，有“级组管理兢兢业业”的高明霞……他们的事迹在我校教师会议上进行宣讲，这是我校的接地气的道德讲堂。用身边的榜样影响人，用身边的榜样激励人，这是我校师德建设的抓手。在去年12月8日，区教育工会对我校师德工作调研中，领导给予我们这一做法高度肯定。除了从师德建设塑魂以外，我们还坚持从党建工作入手，促进党员教师的觉悟提高。自去年9月起，我们组织党员开展“两学一做”学习教育，召开冬训会议，让党员教师先学后做，边学边做，在工作实践中争做“合格党员”“美党员”。今年，我们又启动开展“三大一实干”活动，发动广大教师进行家访活动，深入了解情况，最终达到寻计问策的目的。我们的做法得到了街道办、区教育局党委的高度赞扬，武进电视台、武进日报相继对我校的“两学一做”工作进行报道。因此，我校在党支部年度考核中，得到了南夏墅街道宋委员的大力表扬。

正由于师德工作扎实，学校引领得当，教师较为自觉，如今，庙小校园里教师精气神乐观阳光、积极向上，呈现出勃勃生机，这是我校的最优质资源。

2、 精心组织教师文体活动

我担任工会主席以后，坚持开展愉悦教师身心的活动，让教师在活动中体悟，有时感受团队的力量，有时感受集体的温暖，有时感受生活的美好……一年来我们举行了游孝道园品孝文化，游东方盐湖城，悟道文化，开展了丢沙包、集体托运球、教工排球赛等趣味活动。

最值得一提的是我们精心组织的迎2017年新春联欢活动，除了常规的节目表演外，我们穿插了师德主题活动表彰“庙小身边美教师”、体现年级组建设的知识竞答和小有成就毕业生祝福母校三个有意义的活动，让常规的迎春活动有了别样的意义，既让教师耳目一新，又让教师感受到了学校‘家’的温馨和力量。

就是这样一次次凝心聚力的活动，让家更有味了。

3、 阳光开展民主管理工作

近一年来，由我或直接组织的教师民主大会有四次，分别是评议中层干部的五届五次教师大会，工会改选的第六届教师大会，评议《庙桥小学奖励性绩效工资方案修订稿》的六届一次教师大会，评议《庙桥小学第二次岗位聘任实施方案》的六届二次教师大会。每次教师大会，我都认真准备，吃透相关文件，在会上把事关大局的事解读清楚，让学校的重大决策、意志传达明白，让全体教师在阳光下决议。真正实现教师主人翁地位，让“家”事由家人来讲，来评，最终达成最大程度上的认同和支持。

4、 常年举行教师关爱活动

生活在一个集体，在需要时就渴望得到集体对自己的重视。我们要有这样一种感同身受，就一定会为老师办好每一件事。为了让教师享受读书的乐趣，我们与凤凰书城联系，为有需求的老师办理了园丁读书卡，极大地优惠了教师的购书；为了给全体女教师过一个“别样的三八妇女节”，我们工会联合服务中心上夏溪花木市场购买小绿植，在三八节早晨，由顾校长为每位女教师送上一盆小心意，祝愿女教师像小绿植一样生机勃勃，永远健康美丽；为了祝愿生病的老师早日康复，我们总是前去看望慰问，曹老师常年用药，经济负担较重，学校一方面为他向教育工会申请补助，另一方面给他鼓励，给他信心。

对于退休教师，我们也是关爱备至。常年来，我们为他们夏送清凉，冬送温暖，为他们庆祝重阳节，举行迎新春团拜会等，让他们感受到了教师的尊严和幸福。

四、 学校的事，用心去做

身为班子成员，我始终把学校的全局性的事当作自己的事，用认真的态度，全力以赴的状态，尽全力去做。

去年8月，2015—2016学年素质教育质量评估数据收集，我不放过任何成绩，首先自己收集，在此基础上再联合各条线负责人进行全力回顾，做到万无一失。去年暑假，配合顾校长谋划充实中层团队，培养后备干部，为庙小发展积蓄力量；谋划学校教师配置，参加高新区义务教育阶段学校教师核编会议，争取高新区管委会对我校教师编制的支持。去年9月，和张敏老师一起开启了微校的使用，在全体班主任配合下，收集了基础性数据，为顺利使用微校奠定了基础。去年，我们还制订了学校助奖学教金发放方案，这将激励教师提高教育教学质量的积极性，帮助贫困学生顺利完成学业。我们去年发放第一批奖教金，奖给取得优异成绩的毕业班老师和社团负责人。去年，我们还努力创建江苏省健康促进银牌学校和武进区法制宣传教育先进单位，还接受了中国江苏网教育频道和常州市发规科“六五”普法联合采访，现在网上有视频，在此基础上，我们制订了学校“七五”普法规划。今年4月，配合完成督导评估回头看整改报告，完成了2016年度工会考核等等。去年成功申报了国家级子课题“青果在线”课题，我始终关注它的进展。好在在曹丹、张敏、许维燕、孙星等一批数学老师的克难求进中，取得了一定物化成果，这让我们学校对接教学新理念、新技术不落后奠定了基础。

一年下来，脚印一串串，或深或浅，但弥足珍贵。然而人无完人，本人工作上力度还不够大，创新上还不大胆，这都将在今后工作中需努力改进的。

新岗位 新起点 新常态

武进区庙桥小学 薛小英

逝者如水，倏忽经年。去年暑假，在教育局和学校领导的信任、关怀下，在学校老师的支持下，我从湖小来到庙桥小学，走上了新的工作岗位。新岗位，新责任。忘不了当初的忐忑，忘不了领导的鼓励，忘不了同事的帮助。伏案回眸，在过去的一年里，在顾校长的带领下，我用自己的智慧和心血见证着学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献。总结过去，对自己的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点、全体老师帮助的极好机会。

一、 明确目标，在思索中前行

现代主义先驱卡夫卡说过：您不需要审视，也不需要聆听，只需要静默，世

界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目。他强调的就是思索。由于思索，我主动学习；由于学习，我明确工作目标。朝着目标，我在思索中前行。

坚持学习，我知道了领导不仅仅是一种职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，我始终坚持读书学习。一年来，我坚持阅读《上海教育》《江苏教育》《江苏教育研究》等一些核心期刊，从中了解最新的教育教学动态，学到最先进的教育教学理念和方法。我自加压力，积极参加名师工作室，成为朱燕芬校长学科基地的核心成员，参加钱爱芙名校长工作室，在和同行者的切磋与互勉中，在领衔人的引领下，寻求自我发展的生长点，呼吸智慧的气息。

坚持学习，我准确地把握自己的角色位置。作为班子一员，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新，不把问题上交，努力做好校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。

二、德育管理，力求扎实、常规化。

1.传承与创新相结合，培养阳光少年。

（1）严抓常规，有效落实养成教育。

以学校常规工作为抓手，做好每周师生监督岗值勤活动。围绕学生养成“十个好习惯”逐项落实。采用明确要求——督查反馈——考核评价的工作策略，对卫生、两操、路队、礼仪、用餐等方面进行全面强化，促进学生养成良好的行为习惯，学生的各项常规井然有序。尤其是在改革了学生的用餐方案后，学生进入食堂安静有序，用餐过程文明有礼，午后阅读有书香，真正实现了全员参与管理，扎实有成效。

（2）搭建舞台，多方提升学生能力。

精心策划一年级入学礼，让孩子们开蒙、启智、立德；本周五将举行四年级十岁成长礼，让孩子们懂得感恩、阳光、立行；五月份将举行六年级毕业礼，让孩子们合作、实践、立志。以中秋节、重阳节、国庆节等节日为契机，开展系列活动，充分发掘传统节日内涵。安排五年级学生轮流值岗，让学生参与学校管理，培养主人翁精神。

（3）创新评价，引入“阳光积分卡”。

沐浴阳光，传递温暖，积聚力量，养成习惯。根据庙桥小学“每天进步一点点”的校训，我们通过开展“庙桥小学进步积分卡”活动，充分发现身边典型，树立常规榜样，激发学生自我管理、自我教育意识。期初班级制定积分方案，期末进行积分兑换，使这张卡真正成为撬起班级管理、常规管理的杠杆，做到一卡在手，管理不愁。

2.学习与交流结合，建设班主任队伍

班主任是一线德育工作者，为了提升班主任的工作能力与班主任岗位意识，新学年，我们实行班主任月考核制度，较好地促进了班主任工作的效率和积极性。每月召开班主任例会，邀请了老班主任介绍自己在班主任工作中的经验做法，认真总结阶段工作，务实反馈教育得失，精心部署新要求，集交流、培训、提升于一体。

3.校内外结合，优化德育管理网络。

构建一体化的德育联盟，成立家委会、家长义工团等组织，参与学校管理、协助学校工作。每学期合理策划家长会的形式，科学设计各年级的家校课程，从而形成“和谐共生、合作共赢”的家校文化，形成德育合力。

我们邀请校外专家来校讲座。针对六年级学生思想变化、学业要求等特点，我们邀请心理导师朱亚洪给家长作《花季、雨季爸妈陪你同行》讲座，让家长们深受启发；针对高年级学生的特殊成长阶段，我们邀请教育专家包丽娜来校作《成长不烦恼》的报告，孩子们释放内心，阳光向上……

德育网络的立体构建、无缝对接，实现了全员育人、全程育人。

三、教学管理，追求常态、精致化。

1.深入调研课堂，追求执行规范。

带领课程中心组织好每月的中层进班听课，教研组、备课组的研讨课，新教师汇报课。通过同课异构、一课连上、同题研讨等形式，与老师们一起研究和探索优化教学过程，提高教学质量的方法。本学期，我们组织行政力量、骨干教师深入各年级，全员、全学科覆盖，以一周调研为期，跟踪听课、查看备课本、作业等，全方位地观测教师的教学行为。

2.规范考核制度，提高教学效率。各学科每周都有固定的集体备课时间，坚持做到集体备课地点、定内容、定中心发言人。制定了教学常规月考核制度，建立教师、备课组、课程中心三级考核网络，教师自查、备课组互查、课程中心督查，不折不扣开展抓实常规的过程测评。

3.校本研修，提升教师专业水平。

积极组织教师参加各级各类培训，认真开展好校本研修。启动“教师发展”计划，建立“135”展示制度。制定校级骨干教师评选条例，为成长型教师搭台子，压担子。多方联动资源，引进特级教师朱燕芬与乡村教师牵手活动，推荐阙文霞、李磊成为其工作室成员。组织武进区语文专题研讨活动，让青年教师在不断地课堂磨砺中提升教学水平与能力。

充实的一学年即将过去，深感岁月在变，环境在变，值得欣慰的是自己对教育的朴素情怀不会变；真诚对待工作，追求完美不会变；真诚对待同事，坦率诚恳不会变；真诚对待学生、家长，对错进退不会变。因为缘分，我们相聚一起，并肩工作，在熟悉的校园里续写着自己的人生。光阴流逝间，留下一路故事、一路情谊，让我且行且珍惜！