包子剪子锤（二年级）

一．导入

1. 今天的音乐课首先让我们一起来听音乐走一走，听听看，音乐告诉我们怎样走动呢？注意走动的过程中不要碰带其他小朋友。（两种脚步：跑和走）

2. 刚才我们用了两种脚步，现在我想请这里的同学起立，请你们来听一听这时候你会用怎样的脚步来表现音乐呢？

3. 现在我们一起来把三种来走走跑跑和跳跳。

4. 老师来把三种不同的脚步音乐进行混搭，你们来听一听，是哪种和那种搭在一起的呢？仔细听。

二．学唱

（一）走走跳跳

1. 我知道你们都很喜欢玩游戏，今天这节音乐课老师就带你们一起玩玩玩，有好多游戏等着你们呢。第一个游戏的名字叫做（走走与跳跳），对，到底怎么走怎么跳？那是什么时候走？什么时候跳呢？我们先来看着几个句子，他们啊是走着来的，一起来学一下。【休止】

2. 这四个句子要和我们玩做迷藏，他们藏在音乐中间，我们来听一听，把他们找出来。

3. 老师也想加入你们，老是想说这几句话，你们来看一看每一句老师唱了几遍，请你们与我配合一下，你们觉得老师说的话应该用跑的还是走的还是跳着？那两句有特点啊？

4. 刚才是用行动来表现的，现在请你们用歌声来表现，唱出我们走走跳跳的感觉。【唱两遍，变换速度】

5. 现在我们来玩走走跳跳的游戏，我需要一个来唱歌，一个出来随音乐走走跳跳，同桌的两个人只能有一个人出来走走跳跳， 但是如果两个人都想出来呢？怎么办啊？没错就是剪刀石头布，但今天我们说包子剪子锤，一直说一样的没意思，第二句说剪子包子锤。赢得小朋友做走走跳跳那位吧，但是老师知道有的时候会平掉对不对，那就发挥我们的谦让精神让给想要走走跳跳的好朋友，好吗？准备，听好音乐。

（二）音乐跷跷板

1. 小朋友们真棒！现在我们来玩第二个游戏，看，有两个小朋友，他们在玩跷跷板，高得那头和低的那头唱着不同的音，一起来学一下。

2. 现在老师坐高得那一头来变化节奏，模仿老师并回应老师。现在看老师将这些节奏做个整合，我们来看看节奏什么时候宽松什么时候密集？

3. 让我们快乐的帮他结尾。（轻轻松松轻轻松松玩一玩）

4.还是包子剪子锤，谁赢的就做跷跷板高得那头好吗？

（三）两个游戏结合

1. 两个游戏可以结合成一个大游戏，我们来看，你们先来听一下，听完告诉老师是怎样的玩游戏顺序。

2.那让我们跟着伴奏音乐来完整的玩一玩唱一唱吧。

三.拓展

音乐小常识

1. 我们看这个符号，你们知道这个叫什么吗？

2.讲解停半拍符号

3.那现在来看看这个小老鼠的童谣应该怎么念？

5.我们完整的突出停半拍来念一念吧。

四.总结

今天的音乐课真开心，玩了这么多好玩的游戏，在游戏中我们学会了这首《包子剪子锤》，让我们再来用最好听的歌声来唱一唱这首歌，让我们快乐的音乐课在你们美妙的歌声中结束吧！