《包子剪子锤》教后反思

游戏是学生最乐于参与的活动之一。在课堂的一开始，我就设计了“快乐律动”这一教学环节。然后我先以提问的方式询问他们平常喜欢玩什么游戏，集中所有人的视线和注意力，引发他们蠢蠢欲动的心理。接着出示课件展示今天要在游戏中学习歌曲，激发学生参与的积极性，同时也为下面的新课教学做好铺垫。在游戏中我还用朗读的方式巩固附点节奏，学生也很乐意的参与，也基本掌握。

接下来我又设计了“音乐跷跷板”这一教学环节。在这个环节中，因为歌词比较简单，我就选择了听唱为主的教学模式。先开始让学生听，提出一定的思考题，让学生专心听音乐，养成良好的听音乐动脑想的习惯，并解决反复记号。在学唱新歌的教学环节中，我采用了听唱法教学，因为乐句重复得比较多，学生很快就掌握了。但是在之后的完整唱全曲环节，我发现有少许学生在附点节奏处还是没能唱的很好，所以我反复强调练习。

第三个教学环节我设计了“音乐小常识”。让学生更加明确停半拍这个音乐记号，并做拓展。

最后的“总结反馈、精神升华”环节，虽然只有短短的几句话，既拉近了师生的距离又激励学生课后能多进行音乐创编活动。