武进区庙桥小学第二轮岗位设置聘任工作实施方案

根据《关于开展武进区教育系统事业单位第二轮岗位设置聘任工作的指导意见》（武教管〔2016〕1号）的文件精神，现制定《武进庙桥小学第二轮岗位设置聘任工作实施方案》。

一、 指导思想

贯彻落实上级部门相关文件精神，在武进教育局安排指导下开展岗位设置聘任工作。岗位设置聘任工作必须有利于落实“区管校用”精神，必须有利于促进教师专业发展，必须有利于调动广大教师工作积极性，进而健全专技岗位等级晋升激励机制，建立“能上能下”的用人机制，推进人事制度改革。

二、 竞聘原则

1.全员竞聘，能上能下。岗位聘任为全员竞聘，打破终身制，建立能上能下机制。

2.统一周期，届满竞聘。各岗位的竞聘周期为三年，三年组织一次竞聘。

3.公平公正，责任导向。岗位竞聘工作的每一个环节坚持公开透明、公平公正的原则，接受广大教职工的民主监督，做到在标准面前人人平等。如遇特殊问题学校坚持民主集中的原则妥善加以解决。

三、竞聘范围

在编在岗教职工。

四、岗位设置说明

学校岗位总量和岗位分布由区教育局核定。我校岗位总量70个，岗位设置为管理岗位、专业技术岗位两类。

1.管理岗位设置

设置管理岗位总数5个。其中：学校领导岗位4个和内设机构岗位1个（课程中心主任1个）。目前我校5个管理岗位中，高级职称4人，中级职称人1人。

2.专业技术岗位设置

设置专业技术岗位总数47个，高级岗位8个（五、六、七级岗位分别为1个、3个、4个），中级岗位23个（八、九、十级岗分别为7个、10个、6个）、初级岗位16个（十一、十二级岗位分别为8个、8个）。目前我校47位专业技术人员（除管理岗位人员）中，高级职称9人，中级职称22人，初级职称15人，未定级的1人。

五、竞聘条件

根据竞聘原则和《关于转发常州市教育局<><常州市幼儿园、中小学、中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件（试行）>的通知>的通知》（武教人〔2010〕22号）的要求，结合学校实际，制定相应专业技术岗位的竞聘条件（见附件1）。

其中：各等级专业技术岗位聘用的基本年限见下表：

六、竞聘形式

本次岗位竞聘为全员竞聘，具备副高级教师专业职务，都可以竞聘高级岗位，竞聘未成的分两种情况（原来聘任在高级岗位的至少可保留七级岗，其它可优先聘任在八级岗上）；具备中级教师专业职务，都可以竞聘中级岗位，至少可保留十级岗；具备初级教师专业职务，按比例竞岗。

七、评分细则

参考《武进区教育系统事业单位专业技术岗位等级晋级评分参考标准》，根据学校实际情况，综合考虑教师的师德表现、教育教学、教科研等业绩，制定《武进区庙桥小学专业技术岗位等级晋级评分标准》（见附件2）。

八、竞聘程序

（一）宣传政策。广泛宣传竞聘上岗的政策，做到每位教职工都知道政策依据、具体内容和操作要求。

（二）制定方案。成立竞聘工作领导小组（见附件3），竞聘方案经教代会通过后发布。

（三）组织竞聘。

1.教师根据学校竞聘方案，填写《武进第二轮岗位设置聘任工作专业技术岗位申报表》（见附件4），申请竞聘相应岗位，并提供竞聘电子材料。

2.评分小组依据竞聘教师提供的竞聘材料，对照竞聘条件，评价竞聘教师是否符合竞聘条件，并依据评分细则为参与竞聘的教师打分，如在同一岗位等级中，符合条件的竞聘教师数大于相应岗位数，则按照由高分到低分的顺序依次确定岗位聘任人选。

3.确定岗位。学校竞聘工作领导小组依据评分小组评价打分的结果，确定竞聘教师的岗位。岗位竞聘结果在本单位公示一周。

4.报批岗位。岗位设置聘任材料，报区教育局教师管理服务中心审核和区人社局审批。

九、有关说明

1.关于年龄问题。男年满57周岁，女年满52周岁不满55周岁，继续满工作量任教且年度考核合格的，可不参加周期竞聘，保留所聘的专业技术岗位等级(女教师必须有本人申请确认55周岁退休方可执行此项政策)。如要晋升高一级岗位，则需根据竞聘条件参加竞聘。男年满55周岁、女年满45周岁，继续满工作量工作且年度考核合格的，可不参加周期竞聘，保留所聘的工勤岗位等级。女年满55周岁以上，须满工作量，上本专业课，才能参加高级岗位竞聘。

2.关于双肩挑人员竞聘。双肩挑人员的评分细则与教师专技岗相同。双肩挑人员原则上需达到同等级专技晋升人员的最低分方可执行相应专技岗位工资。原来在管理岗上的双肩挑人员，若不再从事行政管理工作，原则上应改聘在专技岗上。

3.在竞聘评分时，如遇两人或几人相同分数且竞争相同级别岗位时，如果岗位允许，那全部聘任；如岗位不足，由聘任领导小组依据教师个人表现及对学校实际贡献进行定夺。

4.关于工勤岗位。工勤人员按其证书等级，享受相应的工勤待遇。

5.长病假人员在长病假期间暂不参加岗位竞聘工作。

武进区庙桥小学

2017年3月8日

附件1：

教师专业技术五级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、学历资历要求

受聘副高级教师专业技术职务6年及以上；获得硕士学位，受聘副高级教师专业技术职务5年及以上。

三、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。

四、教学工作要求

具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富。能胜任本学科课程各年级的教学工作，任教以来，满工作量工作。教学成绩显著，学生、家长满意度高。

五、教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显著成绩。

六、专业示范要求

具有指导本学科教师教学和科研的能力，在培养、提高教师的业务水平和教育教学研究能力方面有一定成绩。

教师专业技术六级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、学历资历要求

受聘副高级教师专业技术职务3年及以上；获得硕士学位，受聘副高级教师专业技术职务2年及以上。

三、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。

四、教学工作要求

具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富。能胜任本学科课程各年级的教学工作，任教以来，满工作量工作。教学成绩显著，学生、家长满意度高。

五、教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显著成绩。

六、专业示范要求

具有指导本学科教师教学和科研的能力，在培养、提高教师的业务水平和教育教学研究能力方面有一定成绩。

教师专业技术七级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、学历资历要求

受聘副高级教师专业技术职务。

三、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。

四、教学工作要求

具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富。能胜任本学科课程各年级的教学工作，任教以来，满工作量工作。教学成绩显著，学生、家长满意度高。

五、教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显著成绩。

六、专业示范要求

具有指导本学科教师教学和科研的能力，在培养、提高教师的业务水平和教育教学研究能力方面有一定成绩。

教师专业技术八级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、学历资历要求

受聘中级教师专业技术职务4年及以上；获得硕士学位，受聘中级教师专业技术职务3年及以上。

三、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。

四、教学工作要求

具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富。能胜任本学科课程各年级的教学工作，任教以来，满工作量工作。教学成绩显著，学生、家长满意度高。

五、教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显著成绩。

教师专业技术九级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、学历资历要求

受聘中级教师专业技术职务2年及以上；获得硕士学位，受聘中级教师专业技术职务1年及以上。

三、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。

四、教学工作要求

具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富。能胜任本学科课程各年级的教学工作，任教以来，满工作量工作。教学成绩显著，学生、家长满意度高。

五、教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显著成绩。

教师专业技术十级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、学历资历要求

受聘中级教师专业技术职务。

三、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。

四、教学工作要求

具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富。能胜任本学科课程各年级的教学工作，任教以来，满工作量工作。教学成绩显著，学生、家长满意度高。

五、教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显著成绩。

教师专业技术十一级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、学历资历要求

受聘初级教师专业技术职务2年及以上；获得硕士学位，受聘初级教师专业技术职务1年及以上。

三、教育工作要求

具有班主任、学生管理工作经历，关心爱护学生，能够针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。

四、教学工作要求

具有一定的专业理论知识和学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨。任教以来，满工作量工作。

五、教科研工作要求

具有一定的创新意识和教研科研能力，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得一定成绩。

教师专业技术十二级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、学历资历要求

受聘教师岗位，试用期考核合格。

三、教育工作要求

具有班主任、学生管理工作经历，关心爱护学生，能够针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。

四、教学工作要求

具有一定的专业理论知识和学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨。任教以来，满工作量工作。

五、教科研工作要求

具有一定的创新意识和教研科研能力，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得一定成绩。

附件2 《武进区庙桥小学专业技术岗位等级晋级评分标准》

（下表中涉及的年限均为年－年）

备注：1、如遇总评分相同，则依次按评分项目1至6栏目得分排序。2、越级申报的老师，在达到申报级别最低分的同时，需符合越级申报的加权条件（加权条件见附件4）。

附件3

武进区庙桥小学第二轮岗位设置竞聘工作领导小组

（一）领导小组：

组 长：顾海峰

副组长：韩小峰 薛小英

成 员：沈建新 周水英 莫伟娟 庄 峰 张 伟

（二）评审小组

组 长：顾海峰

副组长：韩小峰 薛小英

成 员：沈建新 周水英 莫伟娟 庄 峰 张 伟

赵晓英 顾春晖 刘 东 沈建文 张 敏

吴小红 曹 丹 阙文霞 朱群如 许春燕

高明霞 蔡静红 刘 燕 是春和

附件4： 越级竞聘加权条件：

（一）七级岗越至五级条件

1、必备条件：职龄：受聘副高级职务6年及以上（2010年及之前）

科研：六年中，在省级及以上刊物发表论文至少2篇。

2、教育：六年中，至少获得区级及以上德育个人单项荣誉一次；或被评为区级及以上优秀指导老师一次；或所带社团获区级比赛团体一等奖或冠军，市级比赛团体二等奖及以上，省级比赛团体三等奖及以上（比赛由教育行政部门组织。）。

3、教学：六年中，至少担任毕业班教学三学年；或在区级及以上教学比武（含“一师一优课”比赛）、教学基本功竞赛等活动中获一、二等奖。

4、科研：六年中，主持区级及以上课题研究；或执笔撰写区级及以上课题的方案或课题报告。

备注：第1条职龄是必备条件，第2、3、4条必须具备两条。

（二）中级岗越至六级条件

1、职龄：受聘副高级职务3年及以上（2013年及之前）

2、教育：六年中，至少获得区级及以上德育个人单项荣誉一次；或被评为区级及以上优秀指导老师一次；或所带社团获区级比赛团体一等奖或冠军，市级比赛团体二等奖及以上，省级比赛团体三等奖及以上（比赛由教育行政部门组织。）。

3、教学：六年中，至少担任毕业班教学三学年；或在区级及以上教学比武（含“一师一优课”比赛）、教学基本功竞赛等活动中获一、二等奖。

4、科研：六年中，主持区级及以上课题研究；或执笔撰写区级及以上课题的方案或课题报告；或在核心期刊发表论文至少一篇。

备注：第1条职龄是必备条件，第2、3、4条必须具备两条。

（三）十级越至八级条件

1、职龄：受聘中级职务4年及以上（2012年及之前）

2、教育：六年中，至少获得区级及以上德育个人单项荣誉一次；或被评为区级及以上优秀指导老师一次；或所带社团获区级比赛团体一等奖或冠军，市级比赛团体二等奖及以上，省级比赛团体三等奖及以上（比赛由教育行政部门组织。）。

3、教学：六年中，至少担任毕业班教学三学年；或在区级及以上教学比武（含“一师一优课”比赛）、教学基本功竞赛等活动中获一、二等奖。

4、科研：六年中，主持区级及以上课题研究；或执笔撰写区级及以上课题的方案或课题报告；或在核心期刊发表论文至少一篇。

备注：第1条职龄是必备条件，第2、3、4条必须具备两条。

（五）初级越至八级条件

1、职龄：受聘中级职务4年及以上（2012年及之前）

2、教育：六年中，至少获得区级及以上德育个人单项荣誉一次；或被评为区级及以上优秀指导老师一次；或所带社团获区级比赛团体一等奖或冠军，市级比赛团体二等奖及以上，省级比赛团体三等奖及以上（比赛由教育行政部门组织。）。

3、教学：六年中，至少担任毕业班教学三学年；或在区级及以上教学比武（含“一师一优课”比赛）、教学基本功竞赛等活动中获一、二等奖。

4、科研：六年中，主持区级及以上课题研究；或执笔撰写区级及以上课题的方案或课题报告；或在核心期刊发表论文至少一篇。

备注：第1条职龄是必备条件，第2、3、4条必须具备两条。

（六）初级越至九级条件

1、职龄：受聘中级职务2年及以上（2014年及之前）

2、教育：六年中，至少获得区级及以上德育个人单项荣誉一次；或被评为区级及以上优秀指导老师一次；或所带社团获区级比赛团体一等奖或冠军，市级比赛团体二等奖及以上，省级比赛团体三等奖及以上（比赛由教育行政部门组织。）。

3、教学：六年中，至少担任毕业班教学三学年；或在区级及以上教学比武（含“一师一优课”比赛）、教学基本功竞赛等活动中获一、二等奖。

4、科研：六年中，主持区级及以上课题研究；或执笔撰写区级及以上课题的方案或课题报告；或在核心期刊发表论文至少一篇。

备注：第1条职龄是必备条件，第2、3、4条必须具备两条。