打破常规教学 培养创新意识

——记中年级语文教学研讨课

3月7日，上午第三节课，中年级语文教研组举行了教研活动。成老师在阶梯教室开展了公开课，引领学生亲身体验到了自主学习的***和学习语文的乐趣，激发了学生探索大自然的强烈愿望。

《人类的“老师”》这是一篇科普作品，是介绍有关仿生学方面内容的，知识性和趣味性都很强，专业术语很多。成老师在教学中，打破以往的教学常规，还自主学习于学生，让学生积极主动地参与到课堂教学的探讨与研究之中。学生已经具备预习的能力，所以，自主预习时，成老师让学生多渠道搜集相关的文字或图片资料，以便小组交流。在谈到看完视频后给我们什么启发？除了文中列举的那些事例外，人类还向哪些生物学习过？时，课堂气氛空前高涨，尤其是个人汇报自己搜集到的资料，孩子们畅所欲言。

课后，中年级组的语文老师集体进行了研讨。先是对成老师的课堂亮点给予表扬与鼓励，然后我们也尽自己所能为成老师提出了一些改进的建议。同时有经验的老教师们也对新老师教学提出了一些切实可行建议和措施。