精彩纷呈，亮点频发

——记第一次数学教研活动

阳春三月，万物复苏，大地洋溢着春的气息，三月的第一天，庙桥小学全体数学老师汇聚一堂，认真观摩了潘春美老师执教了六年级的《比例尺》和庄峰主任执教了二年级的《认识方向》两堂不同的概念新授课。课后进行了热烈的研讨。两位老师有以下特点：

潘春美老师循着一根知识主线——比例尺的意义与应用，引入新知别出心裁，探究新知有章有法，练习设计富有创意；同时循着一根能力主线——培养学生解决实际问题能力，无论是哪个环节的例子都来源于学生熟悉的生活，重视学生的独立探究与合作讨论相结合。庄峰主任的帮小动物找家，富有童趣；帮忙设计水果园示意图，充满乐趣；制作方向板，非常有趣，这一系列趣味活动激发了学生的学习热情，又培养了学生的动手能力，还能帮助学生灵活运用所学知识，做到学以致用，更重要的是，学生学习的过程是轻松的，愉快的，充满乐趣的，是主动地参与，是积极地体验！

具体来说，潘老师的课有以下几个特点：1、这堂课构思巧妙，由浅入深，循序渐进。课件的制作到教学的设计，主题切入非常巧妙，显得顺其自然，学生学的轻松，很容易掌握本节课的教学重点，比例尺的意义。课堂上潘老师让学生自主探索，发现问题并解决问题，效果很好。2、让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并能解释和应用的过程。3、练习多样化，以练代讲，达到了知识整合这一教学目的。在学生掌握比例尺这一知识点后，潘老师设计了不同类型的练习题，线段比例尺及其意义，放大比例尺，把线段比例尺改写成数值比例尺等多种练习题，通过这些题目训练，加深了学生对比例尺的理解。

庄老师的课有以下几个特点：1、本课教学设计新颖，活动安排井井有条。新课开始，庄老师从学生已有的知识经验出发，复习东、南、西、北四个方向，在此基础上进一步学习其他四个新的方向。从本课的活动主题图试一试中，帮小动物找家，讲到水库在樱桃园的哪边等，使学生能在头脑中形成一个自己的方向板。2、庄教师很善于调动课堂气氛，学生参与活动积极主动，成效明显。当学生思想开小差时，自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言，解除学生的疲劳，并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。

这两节课，精彩纷呈，亮点频发，使全体听课老师受益匪浅，相信全体数学老师都会以此次教研活动为契机，使自己的教研种子不断发芽，茁壮成长，自己的教研之路越走越扎实。

撰稿 许维燕 摄影 许春燕 审核 曹丹