本学期，我在本班上了一节组级课，内容是三年级上册的第15课《小露珠》。这是一篇童话故事，写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽、可爱以及大自然的和谐、融洽。本文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，有利于潜移默化地培养学生的美好情操。本文语言精当优美，生动形象，是学生学习语言的范例，要通过学习使学生不仅感受小露珠的可爱，更要感悟作者是怎样用语言来表现小露珠的可爱的。

这节课的主要教学目标是：1.认识并会书写本课生字。2.理解生字组成的词语。3.通过读好课文中的短语,感受小露珠的美,并能正确、流利、有感情地朗读课文。4.了解文章的主要内容,并能用自己的语言说一说。虽说是课前做了比较充分的准备，但由于经验不足等种种原因，整节课上下来，暴露出来的问题依然有许多。特别是经过评课，听了其他老师的宝贵意见，我总结出了一些需要改进的地方。首先，在课堂的节奏把握方面，前面的教学较松，后面的教学较紧，导致后面的课文朗读得不充分，写字讲解得还要更加详细。其次，课文讲解过程中的整体感不强，过渡还需加强。再有，我的课堂经验还是不足，当时，下课铃响了，因为前面内容花的时间太多，写字部分我拖了几分钟课，而这时学生的心已经飞到课堂外了，这样讲的效果不理想。

通过这次的备课、上课以及评课，我又学到了不少知识，发现了许多自身的不足，我会继续努力，争取不断改进，不断提升。