“教”“研”结合 打造高效课堂

——庙桥小学六年级数学组开展教学研讨活动

今天，庙桥小学六年级组数学教研组开展了教研活动，六年级数学老师参加了活动，并且在课后进行了评课。

本次的教研活动由潘春美老师执教，潘老师执教的是《圆锥的体积》一课。整节课以“提出猜想→实验验证→获得结论”为线索，引导学生经历探索并发现圆锥体体积公式的过程。首先，潘老师引导学生观察底面积相等，高也相等的圆柱和圆锥，估计他们体积之间的关系，初步建立关于圆锥体积计算方法的猜想。接着，潘老师引导学生通过实验操作，探索并发现底面积相等高也相等的圆柱和圆锥体积之间的关系，即准备等底等高的圆锥与圆柱形容器各一个，用圆锥形容器装满水倒入圆柱形容器，根据3次正好倒满，得出圆锥的体积正好等于与它等底等高的圆柱体积的体积，进而验证或矫正原先的猜想，并推导出圆锥的体积公式。最后，潘老师引导学生回顾圆锥体积公式的探索过程，说说自己的体会，以梳理参与数学活动过程中积累起来的经验，进一步提升认识。这样教学，使学生又一次经历由建立猜想到实验验证，再到得出公式的全过程，并在这一过程中体会数学的内在美，感受数学方法的魅力，激发了学生参与探索活动的兴趣。随后，潘老师又组织了形式多样，有层次的练习，进一步让学生掌握圆锥的体积公式，体会圆锥体积公式的实际应用价值。

研讨阶段，六年级数学组老师对潘老师的课堂进行了点评，大家一致认为潘老师的课堂教学思路清晰，教学环节环环紧扣，教学扎实有效。大家认为，只要用心，我们的数学课堂将更加高效。