与时俱进 不断进步

庙桥小学 刘晓华

12月2日下午庙桥小学全体教师在阶梯教室开展了发展培训大会。本次培训大会由庙小薛小英校长主持，特邀马小徐亚洁校长主讲。近年来，马小教育集团在发展过程中始终处于武进教育的第一方阵，各项竞赛活动等成绩显著，载誉颇丰。特别是他们的常规管理更是赢得无数领导和专家们的美誉，此次，我们有幸跟随徐校长实实在在却又精彩无比的报告，一起感知并找寻马小教育的“发展密码”。

徐校长交流了他们三方面的工作：1、行一流管理：和谐共事，按章治校。2、建一流师资：铸造师魂，修炼师能。3、出一流质量：抓课堂，抓作业，抓评卷。马小上至校长，下至刚进学校的小年轻，每一位都开足马力，奋勇前进。想想自己自从评上高级之后，业务上进入了倦怠期，与马小人有一段差距，今后要在这几方面不断努力：

一、小学英语教师应具备的专业素养

小学英语教师除了具备所有学科共性的专业素养之外，还应该更加重视英语教学应具备的英语专业素养：1、语言知识：规范标准的英语语音、大量丰富的英语词汇、流利地道的英语口语、正确规范的英语语法、英语学习文化意识。尽管小学英语教学内容是一些基础知识和基本技能，英语教材也比较简单，但教师如果没有扎实系统的英语专业知识是很难胜任小学英语教学工作的。小学英语教师流利的口语，纯正的语音语调对小学生学习英语很重要，另外英语国家文化，尤其是小学生感兴趣的西方节日、传统习俗和生活方式等方面的文化，对它们深入透彻的了解和掌握，能很好的培养小学生学习英语的兴趣和积极性；2、语言能力：较强的听说读写译的能力。英语是一门语言交际学科，它的功用在于交流，教师只有具备了全面而熟练地语言交际能力，才能培养好学生，使学生具备这些重要的语言能力。3、教学技能：英语组织教学、英语板书、英语教学评价、设计组织英语游戏活动等能力。农村学校没有语言学习的环境，教师是唯一的英语交流对象，因此教师要用尽量用英语作为完成一切教学活动的交流语言，营造英语学习的良好氛围，以增加学生语言输入量，并且涉及学生喜闻乐见的游戏活动，增加学习的趣味性，从而提高英语教学效果。

二、高尚的职业道德素养

热爱学生，严谨治学是教师职业道德规范的基本内容，是教师爱岗敬业的具体表现，也是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。热爱学生是教师必须具备的情感品质，但仅有爱也是不够的，教师必须注意爱学生的方式方法；作为英语教师除了教好自己的课外，还要关心学生的良好思想品德的形成。谦虚好学和积极探求专业知识，不断提高自己的素质和业务水平，是优秀教师个性品格的显著特征；作为英语教师不仅要有扎实的专业知识，还要有广博的人文知识。传授给学生的不单是专业知识，还要有许多做人处世的道理。同时，教师还应该阅读大量的教育教学理论知识，并能够运用所学理论指导教学实践，只有这样，才能实现从“教书匠”到“研究型教师”的过渡。

总之，只要我们每个教师有高度的责任感和事业心，自身专业素质不高的问题是可以解决的，只要善于利用身边的可用资源，有决心、有信心，一定会将自己塑造成一名有较高较全面的专业素养的优秀英语教师。