Unit5 Our new home 教学反思

本单元主要学习如何谈论家居物品和物品的方位，要求学生熟练掌握bedroom、living room、bathroom等词汇，并能运用所学知识谈论自己的家，对于本单元第一课时的教学，我从以下方面入手：

1. 课堂伊始，用孩子们熟悉的旋律导入课堂，通过歌曲《Where’s the bird?》这首歌巩固句型“where’s…It’s…”，再自然地导入“Where are…?They’re…”句型的教学。用孩子们的知识促进新知的学习，他们会学得更快。

2. 在教学story time时，通过listen and tick、watch and find等活动让学生学习文本，理清story time结构脉络，学生容易掌握本课重点。

3. 在巩固环节，通过朗读、表演，自编对话让学生加深对本课重点单词和句型的印象，学会运用句型。

   整节课各个环节环环紧扣，操练踏实，学生输出较多。作为一个新老师，也还有很多不足之处：

4. 朗读和表演时环节浪费了点时间，所以最后的一个设计活动没有来及做完，而且表演效果没有完全表演出来。

5. 板书设计不到位，可以利用思维导图帮助学生进行脉络梳理。

6. 课堂有些沉闷，教师的肢体语言可以更夸张。

   今后我还需要更加用心的学习，牢固掌握新课程标准的理念并更加积极地探索、尝试和实践，以争取让英语课堂更加具有成效。