爷爷为我打月饼教案

教学目标：1.能够运用欢快活泼的声音有表情的演唱歌曲。

2.通过小组合作的形式让学生运用打击乐器为歌曲进行伴奏。

3.指导学生认识反复跳跃记号，指导学生正确运用附点音符、切分音演唱歌曲。

教学重点：有感情的演唱歌曲。

教学难点：附点音符和切分音的正确运用。

教学过程：

一、导入

1.师生问好

2.练声曲

3.谜语：教师：同学们，今天我想出个谜语考考大家，有没有信心猜出来？请听好：有圆有方,又甜又香; 平时少见,中秋能吃上。师“在上课之前呢老师还想问你们一个问题，同学们，你们中秋节都会吃什么呀？（月饼）

4. 师：今天我们就来尝几块节奏月饼。（出示节奏月饼）

5.师：“那你能想象得出战争年代红军抗日的时候是怎么吃月饼的吗？那我们就跟随这个视频一起来看一看吧

5.播放歌曲《爷爷为我打月饼》视频片段，说说看到了谁，在做什么？（一位老红军和几个小朋友在做月饼。）

6.听老师战争时代有关月饼的故事。（就像刚才那位同学说的一样我们在视频中看到了几个孩子们非常高兴的一边唱着歌一边在做月饼。孩子们唱着唱着，还以为爷爷睡着了呢，而爷爷却在着亲切动人的歌声中长眠了。在影片中，这是一场非常感人的戏，老红军罗桂田虽然职务是炊事员，但他也是这支小分队中的灵魂，他用一点一滴的小事，对孩子们进行品德教育，他积劳成疾，身患重病，还没有忘记中秋节这一天给孩子们打月饼，就在孩子们纷纷动手和面的时候，他倒下了，但是在他的眼中，孩子们长大成人，变成一群年轻的解放军战士，罗桂田带着无限欣慰的笑容离开了人世。影片的作者通过这场戏，通过老红军罗爷爷，形象地表达了影片的主题——爱孩子就是爱明天。）今天我们要学习的歌曲就是这个电影中的插曲《爷爷为我打月饼》。

二、新授

1.师：“请同学们看着大屏幕上的图谱，跟着老师一起来做声势动作。”

2. 师：“请同学们看着节奏图谱，跟着老师按节奏做动作。”

xx xx xx xx |x. x x 0|

拍腿 拍肩 拍腿 拍手

3.跟随音乐为歌曲进行声势伴奏。

4.按歌曲节奏来朗读歌词并加入声势动作。

5.学习几句歌谱。师：同学们看到红色方框里的节奏是我们刚才学习的附点节奏，请你们跟着老师学一学。（附点节奏句）

6.讲解反复跨越记号。(ABAC)师：“反复跨越记号，表示有两个结尾。我们把这两句都分别来唱一下。（比较不同：一个音低，一个音高））

7.听琴声完整配唱歌词，及时纠正错误。

8.听录音伴奏完整演唱歌曲。

9.歌曲处理：第一遍a.要求学生用深情、怀念地感觉演唱歌曲，一二句慢速唱，三四句回原速。第二遍b.完整表现歌曲（第一段原速唱，第二段变速唱）

三、拓展

1.师：刚才这一遍你们唱的真优美！老师都沉醉在你们的歌声中了，那现在就到了你们大显身手的时候啦！老师这里有一些小乐器（铃鼓）你们可以运用这些乐器为歌曲进行伴奏，也可以即兴动作表演。按照座位的分组给你们几分钟的时间，请你们互相讨论，现在开始吧。

2.师：我看大部分的小组已经讨论好了，那现在就有请分组代表到台上来表演，台下的同学一起演唱。比一比哪一组的同学做得更棒。

3.观看《映山红》影片，讲一讲歌曲在不同情节的电影中会展现什么样的情绪？

四、小结

今天，我们学唱了歌曲《爷爷为我打月饼》，让我们再次体会到了革命的艰辛与伟大，希望大家能牢记革命精神，珍惜现在的幸福生活！回家以后同学们也可以把这首歌曲和今天老师讲的小故事分享给你身边的人，让他们也能从这首歌曲中体会到我们现在的幸福生活是多么的来之不易。好啦，又到我们分别的时候啦，那老师期待和你们开启下一次愉快的音乐之旅。下课！