巧设真实情景 增效英语课堂

——记中年段英语教研活动

11月30日上午第一节课，庙桥小学中年段英语老师齐聚四（4）班，学习了由金丹老师执教的四年级上册Unit6 At the snack bar Story Time版块。金丹老师教学设计合理，目标明确，教学语言流畅，语音语调自然，师生互动频繁，学生们学习氛围和谐。

上课伊始，金老师和孩子们一起欣赏了英文歌曲《What would you like?》，既渗透了本课重点句型，又激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。随后，又以Brain Storm的形式帮孩子们复习了三年级所学的食物类单词，回顾旧知的同时新授本单元食物类新词，并为课文句型讲解进行了铺垫。之后由问题“Are you hungry? Let’s go to the snack bar”引入课文教学。课堂教学过程中，金老师运用多种教学方法和活动指导了学生学习了本课的重点句型：What would you like? I’d like···Anything else? What about···？帮助孩子们理解本课的对话内容，并用设计了角色扮演等活动，利用课前学生自备的食物和漂亮的图片食物进行对话，在对话过程中学会用英语进行点餐。美中不足的是，金老师课堂活动设计较多，时间上来不及，同时如果能把课前做的那些精美的涂色食物图片贴在黑板上，板书就不显得那么单调了。

课后，英语组老师们齐坐一起，对本节课进行了评课交流。老师们对本节课的教学设计、课堂实效进行了探讨，讨论了一些更适用的教学展现方法，让集体教研的效果最大化，真正提高大家的教学水平。

（庙桥小学供稿 撰稿：徐梦兰 摄影：徐梦兰 审核：吴小红）