关注学生，扎实教学

--记语文学科校级研讨课

11月15日上午第三节课，全校语文老师齐聚五（4）班聆听了李磊老师执教的《莫高窟》一课。《莫高窟》这篇课文通过总分总的结构介绍了我国西北甘肃省敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏金洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。

课堂上，李老师借助媒体——图片、视频、音乐等电教手段，向学生展示了莫高窟的壁画艺术，让学生形象地感知语言文字所反映的那活生生的事物，引导学生欣赏莫高窟壁画的宏伟瑰丽，精妙绝伦。并通过投影带文字的图片，突出了这些壁画的鲜明个性。

在本课的教学中，李老师采用先文本后媒体的方式，让学生与文本进行充分对话后再去欣赏壁画。学生由文本到图片进行了双重感悟，更加深了学生对莫高窟艺术宝库的印象。引导学生说出文中描写的飞天姿态，创设情境，教师配乐让学生冥想，先让想象后交流。在学生读有所感、读有所悟的基础上，让学生用“有的……有的……有的……”句式来写一写其他飞天的形象进行片段训练，同时向学生展现了多姿多彩的飞天壁画，启发学生大胆想象，多姿多彩的画面为学生打开了想象的大门，学生思维的火花不断迸射，精彩的描述令人赞叹。

在本课结束前，李老师再次带着学生看着板书来总结本课所学，教会学生在写作前要先列提纲，再次强调列提纲对于写作的重要性。

李老师的课堂如行云流水，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发式思维。整节课学下来学生有收获、欣喜，总之，李老师是一个不可多得的好老师！