为了进一步提高中年段英语教师的课堂教学能力。11月16日上午，庙桥小学中年段全体英语教师开展了教学研讨活动。研讨内容是徐梦兰老师执教的三上unit5 Look at me! Story Time版块。这节课课件制作精美，情境设置前后贯穿，课堂生动活泼。本节课的教学设计和组织注重了以下几个方面：

1.整体把握教材

在课堂教学中，徐老师注重让学生整体感知和理解语篇，让学生带着问题听对话；通过跟读对话录音，模仿语音语调；通过多种方式自由朗读，掌握朗读技巧；通过呈现图片和课文框架，让学生复述课文、表演对话；并引导学生用本课所学的新句型对图片内容进行创作。

2. 前后贯穿情境

本节课的教学始终围绕杨玲参加聚会这一情境展开，导入时徐老师通过杨玲向芭比娃娃借衣服必须完成两个考验这一情境，渗透本课的单词和主要句型，并通过游戏巩固新知。之后顺利过渡到课文对话的学习与理解；最后，通过时装表演的形式拓展延伸，让学生自编对话，对新授内容进行消化，从而更好地培养学生归纳、理解、运用所学知识的能力。

3.细分教学重点

通过Look at my T-shirt/skirt/cap…这一句型来展示自己的服装，并用nice和great的相关句型赞扬别人，是本课的重点句型。故事的理解及表演，是本课的难点，徐老师设计了不同的活动：在模拟的的情景中学习，在表演中巩固，在自编对话中运用。通过这些措施分散重点，循序渐进，稳步推进教学。

课后，英语老师们就这节课进行了研讨，纷纷给出了自己的评价和意见。这节课充分考虑到了儿童的年龄特点，展现了她作为一名青年教师独特的教学风格和充满生机的教学魅力。但是，三年级学生学习英语还处于模仿阶段，老师需要给予示范作用。如在自编对话环节，徐老师可以先给一个模板，让学生知道怎样根据图片编写对话，对话中可以用上哪些句型。通过本次教研活动，相信徐老师会深刻反省、积极改进、更好成长。

本次教研活动开展井然有序，中年段每位老师积极参加，热烈研讨，思维的火花四射，以求共同开启英语的智慧之门。

（撰稿：徐冬琦 摄影：顾春晖 审核：吴小红）