充满童趣，学习有效

——记低年级数学研讨课

11月2日下午，低年级的数学老师齐聚一（2）班聆听了朱群如老师执教的《得数是8的加法及8减几》一课。

这节课的内容是教材第一次要求学生根据一幅图列出四道相关的加法和减法算式。朱老师引导学生从前面的“一图两式”过渡到这部分的“一图四式”，通过学习，感受相应的加法和减法算式之间的联系。一年级的学生正从以游戏生活为主的阶段过渡到以学习生活为主的阶段，所以朱老师在分析了学生年龄特点的基础上主要采用游戏结合学习的教学方法。整节课朱老师始终紧扣“算理”展开教学，在学生充分理解算理的基础上，利用算理来解决实际问题，并能重视表达的完整性，学生数学思维能力训练扎实。整节课学生充分经历了探究数学知识的过程，学生的观察能力、独立思考问题的能力、合作交流的能力和数学表达能力都得到了不同程度的提高。

这节课给我们低年级的数学老师作了一个很好的示范，同时也带给我们很多启发和思考，特别是如何更好地培养低年级学生的数学思维能力和口头表达能力，相信老师们定能寻求出策略并付诸实践。