11月2日下午，根据学校数学组安排，进行教学常规教研课活动，刘燕老师执教了《用字母表示数》。课后，高年级教研组的几位数学老师围绕此教学内容进行了讨论。首先由刘燕老师针对这节课的设计做了一些说明。设计意图是通过熟悉的游戏“算24点”导入课堂，让学生感知字母可以表示特定的数。字母除了可以表示特定的数，还可以表示变化的数，进而进行了例1的教学。例2的教学使学生体会到了字母可以表示数量间的关系。例3的教学使学生体会到了字母不仅可以表示数量间的关系，还可以表示计算公式，以及让学生通过观看视频自学含有字母的乘法式子的简写规则。课后老师们在五年级办公室进行了评课：教者尊重教材体系，层层深入，注重教学思想方法的渗透，重视学生的数学思维，鼓励学生独立思考，巧妙合作，学生能全员参与，让学生能享受成功的体验。其他语文、英语学科的听课老师也能就这节课谈了各自的想法和建议。