让寓言走进生活——记五年级语文教研活动

10月24日上午，五年级组的语文老师们走进了五（1）班郭燕蓉老师的课堂，她为我们带来的是《伊索寓言》这一课。课前郭老师便早早地来到教室，开始了课前的准备工作，学生在一段美妙的音乐中轻声地朗读课文、梳理心情，准备迎接新的一课。

新课伊始，郭老师富有激情地带领学生总体感知故事。出示了三个故事中对应的动物说的三句话让学生找他们的异同点，每个学生都积极地开动脑筋，投入到问题的回答中来。这个问题的设置很好地把学生带入到课文的情景中来，引起了学生极大的兴趣。在讲解《狐狸和葡萄》这个寓言故事时，郭老师用引导学生平时吃成熟葡萄和不成熟葡萄的生活经验来体会狐狸为什么没有吃到葡萄还要边走边回头说:“这些葡萄肯定是酸的”。在郭老师娓娓动听的讲述和引导下，学生很自然地感悟出小小的故事中蕴涵的大大道理：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。

当讲到《牧童和狼》这一个寓言故事时，郭老师抓住了文章的重点，设置了一张表格。让学生在文中找“狼没来”和“狼真的来了”这两种情况下，牧童和村民不同的反应，从而顺利地让学生感悟了这个寓言故事的道理：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。 最后郭老师让学生联系实际，说说生活中类似的例子，让学生有更深的体会。

郭老师循序渐进的引导、自然亲切的教态、生动有趣的互动给每一位听课老师留下了极其深刻的印象,也让这则寓言故事中深刻的道理如涓涓细水流淌在学生心田！