稳中求实 不断进步

——记四年级语文教研活动

10月14日星期五上午第二节课，四年级高洁老师又给我们带了堂有声有色的语文课《泉城》。

在上这堂课前，高老师做了充分的准备，结合网络上的相关资源，制作出图文并茂，内容丰富的课件。伴着动听悠扬的背景乐，从听读课文开始，学生便沉浸在有趣的课堂中。课堂组织有序，师生互动良好。高老师教态自然，语言流畅，讲解清楚，并且条理分明，作为新教师来说，十分的不易。课堂中，高老师充分遵循了以教师为引导，学生为主体的教学原则，带领学生领略了济南泉城的多和美之后，帮助学生抓住关键词句体会泉水的特点。在趵突泉的处理上，让学生再次品读文章的语言文字，抓住“大、清、美”的特点，让学生想象体会趵突泉的美丽和神奇，再通过朗读表现出来。五龙潭和黑虎泉这两段比较简单，最后设计了一张表格，让学生通过自读填表来体会泉的位置，名字由来和特点，提高学生自主学习的能力。

稳重求实，不断进步，高老师紧抓学习机会，挑战困难，相信其教学水平将会越来越高。

助学生抓住关键

词句体会泉水的特点。

在趵突泉的处理上，

我让学生再次品读文章的

语言文字，抓住“大、清、美”的特点，让学生想象体会趵突泉的美

丽和神奇，再通过朗读表现出来。五龙潭和黑虎泉这两段比较简单，

我设计了一张表格，

让学生通过自读填表来体会泉的位置，

名字由来

和特点。

词句体会泉水的特点。

在趵突泉的处理上，

我让学生再次品读文章的

语言文字，抓住“大、清、美”的特点，让学生想象体会趵突泉的美

丽和神奇，再通过朗读表现出来。五龙潭和黑虎泉这两段比较简单，

我设计了一张表格，

让学生通过自读填表来体会泉的位置，

名字由来

和特点。