站稳讲台，把握点滴成长

——记四年级语文教学研讨课

9月27日，高洁老师给我们带来了一堂《天安门广场》，教学中在设计、实施、内容符合课程目标，包含若干有效教学的要素，目的性非常明确，孩子们学会了写生字，读词语，理解天安门广场上建筑物的方位。环节设计合理，知识衔接自然，严谨流畅，疏密有致。能注意学生主体意识，积极推进学生自主活动，师生之间的配合度默契，孩子们认真听讲，积极举手回答问题，看不出来是一个新老师的课堂，纪律的组织是那么的有序。教学经过了认真的设计，教师能较好地实施教学。能调动学生的学习积极性和主动性，通过展示一幅幅天安门广场内建筑物的图片，吸引了孩子们的目光和注意力，充分利用到了信息技术手段，使课堂内容丰富多彩。