常州市优秀教师城乡牵手活动在庙桥小学举行

9月22日，常州市优秀教师城乡牵手活动在庙桥小学举行。本次活动，特级教师——湖塘桥第二实验小学的朱燕芬校长为我们进行了课堂展示和专题讲座。

自编教材 彰显特色

朱燕芬校长今天所执教的是自编教材《柳韵》。本堂课分为两个版块，第一版块：发现自然界的柳韵。教学伊始，朱校长以春景入手，自然过渡到今天的主角“柳”，图片配乐欣赏把学生带入到了柳的意境中来，接着交流了关于柳的四字词语、古诗，以《咏柳》为载体，启发学生说说柳的特点，总结归纳自然界柳韵，诵读描写柳的诗句。从词到诗，注重学生的积累过程，拓展了学生的阅读视野。第二版块：体味意念中的柳韵，即柳所寄托的情感。从《送元二使安西》这首诗中来体会柳所表达的情感，最后以《春夜洛城闻笛》为引子，创设情景，启发学生写话，身心入境，达到情感的共鸣，体味真正的柳韵。在课堂上朱校长以学生为主体地位，尊重学生的认识规律，让学生在课堂上有所生长，激发学生阅读“柳”系列文体的兴趣。

专家点评 思维碰撞

觅渡桥小学的汤海燕校长从教师和学生两方面为本堂课作了点评。她充分肯定了朱校长的这节课。这是一节丰满的课堂。教学内容多、信息大、容量大，但是教得并不复杂。因为教师能对资源进行整合，从散到集；这是一节让学生生长的课。学生在朱校长的课堂上能有所得，不仅学到关于柳的诗还学到了方法，以一篇带动多篇的阅读。同时，汤校长还向在座的教师提出了一点希望：语文教材无非是个例子，老师们应该有课程意识，对教材进行整合，让学生有所生长。

主题讲座 启迪智慧

朱燕芬校长为我们作了《语文是一种生长——生长性阅读的实践与探索》的讲座。她分为三个版块。第一版块：追寻，向着明亮的那方。朱校长用自己的亲身经历启迪我们要有追求，一个人的发展，最重要的往往不在与终极的理想有多远，而在于眼前拥有，并且朝着幸福的目标追寻。第二版块：叩问，从概念到行动。朱校长向我们阐释她对小学语文课程的理解，朱校长引用专家理论结合自己的理解，把这一概念更加系统化，使一线的教师能够把握。第三版块：践行，课程的设计。这一版块朱校长向我们介绍了她所研究的“生长性阅读”课程。以一个个生动的例子，把枯燥的内容生动化，真正指导教师怎样做好“生长性阅读”课程。

通过这次活动，我们深刻体会到了教育的责任任重而道远。在教学研究的路上是永无止境的，相信在优秀教师的引领下，我们定会朝着那明亮的一方前行。

（庙桥小学供稿 撰稿：阙文霞 摄影：张敏 审核：薛小英）