《提高小学生经典诵读水平的研究》课题阶段研究计划

（2016.9.——2017.1.）

执笔者：阙文霞

一、指导思想。

本学期，本课题将根据研究目标和研究内容的要求，结合上阶段研究成果和学生经典诵读实际情况，结合学校读书节活动，课题组成员将继续探讨提升学生经典诵读水平的途径与方法，并进行实施研究，以此让学生积累中华民族传统文化经典，不断丰厚学生的内在素养。

二、研究目标。

1、组织课题组全体成员继续学习提高学生诵读水平方面的理论知识，提升学生的理论水平，以指导课题的实践研究。。

2、全体课题组成员继续探寻提高学生诵读水平的途径与方法，并制定出有效的实施方法。

3、通过研究与实践，全体成员与课堂教学有效结合，不断提升教师的课题研究水平和学生的诵读能力。

三、研究内容。

1、课题组成员加强本课题方面的理论学习，丰实教师的底蕴，以指导实践研究。

2、根据各年段的年龄特点开展年段诵读课研讨活动，不断总结出提高学生诵读的方法。

3、根据本课题研究内容，结合学校读书节活动开展丰富多彩的学生诵读活动，丰富学生的诵读生活。课题组根据学生诵读结果不断改进研究的方法。

四、具体工作。

九月份：

1、制定本学期课题阶段研究计划，确定研究重点

2、召开课题组会议，明确本学期的研究目标和内容。

十月份：

开展低年级诵读指导活动。

十一月份：

1、课题组成员加强理论学习，积极撰写教学论文或教学案例。

2、开展读书交流会。

十二月份：

开展经典诵读与课堂整合教学研讨活动。

一月份：

对本学期的课题研究进行总结，撰写课题阶段小结。