“168”爱生行动记录本
学 校：常州市武进区庙桥小学
志愿者姓名: __ 李明___
“168”爱生行动方案
“168”爱生行动倡导每一位教师关心、帮助一名困难学生，每月与所教班级的学生开展谈心或对学生家访不少于6人次，每月为所教班级学习困难的学生义务补课、辅导不少于8人次。
“168”爱生行动是加强教师职业道德建设的有效载体，是“社会尊师重教，教师回报社会”的日常体现，是教职员工个人职业道德的一个展示平台，也是教育行风建设的重要组成部分。
“168”爱生行动的目标是不让一名学生掉队，构建和谐教育。
武进区庙桥小学“168”爱生优秀教师评选标准
1、热爱教育事业，忠于职守，爱岗敬业，从事教育教学工作一年以上。
2、积极自愿参加“168”爱生行动一年以上。
3、自觉履行“168”爱生行动的各项要求，有较为完整的工作记载，内容真实。
4、“168”爱生行动事迹突出、感人，得到同行和学生的认可。
5、凡有下列情形之一的，一票否决：
①经查实，有体罚或变相体罚学生现象的；
②经查实，搞有偿家教的；
③经查实，个人推销教辅材料营利的。
武进区庙桥小学“168”爱生行动先进集体评选标准
1、凡积极开展“168”爱生行动的工会小组均可参加评选。
2、制定可行的年度“168”爱生行动计划，并按计划有步骤地进行实施。
3、单位内自愿参加“168”爱生行动的教职工占工会小组总数的80%以上。
4、加强“168”爱生行动的过程管理，有活动内容记载，及时发现、培养先进典型，建立评比表彰“168”爱生行动的制度。
5、“168”爱生行动成绩显著，学生及其家长给予较高评价。
6、不断创新活动形式，形成经验在全校大会交流，得到好评。
常州市武进区庙桥小学“168”爱生行动志愿书
校长室、校工会：
我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。我的基本情况是：
姓名 | 李明 | 性别 | 女 | 出生年月 | 1980.12 | |
职称 | 中小学二级教师 | 工作岗位 | 体育教师，二（1）班班主任 | |||
特 长 | 体育 | |||||
我重点帮扶的一位学生是：
姓名 | 赵海洋 | 年龄 | 8 | 班级 | 二（1） |
困 难 情 况 | 性格内向，交际能力差； 卫生习惯差； 上课注意力不集中，成绩落后； | ||||
帮 扶 措 施 | 1、多与其父母沟通，增加对孩子的了解； 2、上课多提问，平时多表扬、多鼓励； 3、课后多关注，多辅导。 4、降低对其要求，促进其自信。 5、参与各项管理，不断自信自强 | ||||
此外，我还将在以下几方面努力：
1、自己做到做事细心、对学生有耐心、对待教育有恒心。
2、多与家长沟通，争取家校教育达到一致性。
签名：李明
二○一六年三月十日
“168”爱生行动活动记录
时 间 | 2016.3. | 地 点 | 教室 |
帮扶对象 | 辛彦威 | ||
帮扶内容或帮扶心得： 每次值日的时候，别的小朋友都能把桌椅和地面擦得干干净净。可是辛彦威总是铅笔屑满地，橡皮课本掉在地上，不是这个少了，就是那个丢了。课桌里面也是乱七八糟的。我把辛彦威叫到身边，与他对话。 我：“辛彦威，你看看别的小朋友座位下都是干干净净的，你的怎么就那么脏呢？” 默默不语，只是看着我。 我：“班级就是我们在学校的家，你的家里也是比较干净的吧？” 他点点头，说：“妈妈都会把家里打扫干净的。” 我趁机说道：“对呀，用过的东西要放回原处，削完铅笔要及时把铅笔屑倒掉，课后还要及时整理书本和学习用品，这样才是人见人爱的好孩子，能做到吗？” 我们拉了钩，我告诉他以后就看他的表现了。
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“168”爱生行动活动过程记录
时 间 | 3．16 | 地 点 | 教室 | 帮扶对象 | 邹凌峰 |
帮扶过程记录： 针对邹凌峰学习的现状找他谈话，了解他的学习状态，对他的学习提出要求。 | |||||
“168”爱生行动活动过程记录
时 间 | 3.28. | 地 点 | 教室 | 帮扶对象 | 潘东风 |
帮扶过程记录： 帮助其整理书包，整理学习用品。 | |||||
“168”爱生行动活动过程记录
时 间 | 4.17. | 地 点 | 办公室 | 帮扶对象 | 于文 |
帮扶过程记录： 有时会撒谎，找其谈心，耐心跟她讲小故事、讲道理，动之以情晓之以理。 | |||||
“168”爱生行动活动过程记录
时 间 | 4.25. | 地 点 | 办公室 | 帮扶对象 | 程冰冰 |
帮扶过程记录： 找她谈话，让她明白自己的坏习惯对于自己的成绩提高的坏处，激励她赶快改掉坏习惯。 | |||||
“168”爱生行动
活 动 反 馈 表
老师姓名 | 李明 | 单位 | 二（1）班 | |||
你感到该老师在“168”爱生行动中有没有按要求做？表现如何？写出该老师给你印象最深刻的一件事。
我女儿程冰冰在家总要在家长的催促和监督下去写作业，而且有时候还会对父母说没有作业或者完成了，有时家长都分不清她的话是真是假。经过夏老师的教育，我发现女儿有改善了，大部分时候会到家就主动写作业，跟家长的话语也多了。
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填表人姓名 | 程强 | 年级(或单位) | 工人 | |||
填表说明：1、老师姓名：指参加“168”爱生行动的教师姓名；
2、填表人：指在“168”爱生行动中受到该教师关爱帮助的学生或其家长。
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