“168”爱生行动记录本
学 校：常州市武进区庙桥小学
志愿者姓名: ____张敏__
“168”爱生行动方案
“168”爱生行动倡导每一位教师关心、帮助一名困难学生，每月与所教班级的学生开展谈心或对学生家访不少于6人次，每月为所教班级学习困难的学生义务补课、辅导不少于8人次。
“168”爱生行动是加强教师职业道德建设的有效载体，是“社会尊师重教，教师回报社会”的日常体现，是教职员工个人职业道德的一个展示平台，也是教育行风建设的重要组成部分。
“168”爱生行动的目标是不让一名学生掉队，构建和谐教育。
武进区庙桥小学“168”爱生优秀教师评选标准
1、热爱教育事业，忠于职守，爱岗敬业，从事教育教学工作一年以上。
2、积极自愿参加“168”爱生行动一年以上。
3、自觉履行“168”爱生行动的各项要求，有较为完整的工作记载，内容真实。
4、“168”爱生行动事迹突出、感人，得到同行和学生的认可。
5、凡有下列情形之一的，一票否决：
①经查实，有体罚或变相体罚学生现象的；
②经查实，搞有偿家教的；
③经查实，个人推销教辅材料营利的。
武进区庙桥小学“168”爱生行动先进集体评选标准
1、凡积极开展“168”爱生行动的工会小组均可参加评选。
2、制定可行的年度“168”爱生行动计划，并按计划有步骤地进行实施。
3、单位内自愿参加“168”爱生行动的教职工占工会小组总数的80%以上。
4、加强“168”爱生行动的过程管理，有活动内容记载，及时发现、培养先进典型，建立评比表彰“168”爱生行动的制度。
5、“168”爱生行动成绩显著，学生及其家长给予较高评价。
6、不断创新活动形式，形成经验在全校大会交流，得到好评。
常州市武进区庙桥小学“168”爱生行动志愿书
校长室、校工会：
我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。我的基本情况是：
姓名 | 张敏 | 性别 | 男 | 出生年月 | 1975.7.25 | |
职称 | 小学高级 | 工作岗位 | 教师 | |||
特 长 | 从事信息技术相关类工作数年，有一定的经验，做过班主任，带过校级队，有一定的辅导学生的经验。 | |||||
我重点帮扶的一位学生是：
姓名 | 汪魁 | 年龄 | 12 | 班级 | 五4 |
困 难 情 况 | 该学生个性十分强，比较活跃，学习上缺乏耐心和细致，但对其他各类活动比较踊跃，积极性较高，不过还是想着法子贪玩。 | ||||
帮 扶 措 施 | 通过吸收其到我所带的校级训练队中进行认真练习，促使其专心投入，在督促及严格要求下，逐步让他懂得努力的意义，获得技能上的提升，从而体会到学习与付出所收获到的快乐。进一步纠正和规范其认知，从而在学习态度上得到一定的改观。 | ||||
此外，我还将在以下几方面努力：
1、关心其思想动态。
2、关心其进步动态。
3、引导其与人交往的人际关系方面。
签名：张敏
二○一六 年 四 月 二十 日
“168”爱生行动活动记录
时 间 | 4月21日 | 地 点 | 教室 |
帮扶对象 | 汪魁 | ||
帮扶内容或帮扶心得：谈心，针对近期的一些表现，表扬他的优点，指出他存在的问题，并倾听他的诉求以及思想状况。 | |||
“168”爱生行动活动过程记录
时 间 | 4月21日 | 地 点 | 教室 | 帮扶对象 | 张国春 |
帮扶过程记录：了解其学习和生活近况，表扬他的进步之处，指出他身上存在的问题，激励其扬长避短，积极进步。 | |||||
“168”爱生行动活动过程记录
时 间 | 4月21日 | 地 点 | 教室 | 帮扶对象 | 唐浩 |
帮扶过程记录：针对其训练情况，指出其身上存在的问题，指出其奋斗的目标，进行思想教育，并认真听听他的想法，进行交流沟通。 | |||||
“168”爱生行动活动过程记录
时 间 | 4月21日 | 地 点 | 教室 | 帮扶对象 | 周文欣 |
帮扶过程记录：针对其这一阶段的训练状态，积极给予肯定，并指出努力的方向。并了解其学业情况，生活情况等。 | |||||
“168”爱生行动活动过程记录
时 间 | 5月11日 | 地 点 | 机房 | 帮扶对象 | 程献 |
帮扶过程记录：进行谈心，了解其对于学业和训练的想法，并且针对这一阶段训练进行小结，比较，激励其积极向上。 | |||||
“168”爱生行动
活 动 反 馈 表
老师姓名 | 张敏 | 单位 | 武进区庙桥小学 | |||
张老师自从带我们校队训练后就比较关心我们。每次训练他都会认真组织好，逐渐提高难度，合理安排训练内容和训练量，并及时反馈给我们，进行表扬和督促。慢慢的，我们大家的打字水平提升了，而且提升得很快，拉开了与其他普通同学的距离。在训练之余，我也能感觉到他对于我们这些同学的关注，他会关注我们的学习状态和其他比赛讯息等，课余时间也会找一些同学谈心交流，严格的时候严格，和蔼的时候和蔼。渐渐的，我们不再怕他了，但在练习的时候也会更加用心和认真一些了。特别是我们几个训练水平在前列的同学，大家也逐渐喜欢上了这种练习加竞争的氛围。同时也增加了自信，在学习上，在平时的工作中，我们也常常能更多地受到其他老师的关注，更多地为班集体作出自己的贡献了。 | ||||||
填表人姓名 | 庄文超 | 年级(或单位) | 五2 | |||
填表说明：1、老师姓名：指参加“168”爱生行动的教师姓名；
2、填表人：指在“168”爱生行动中受到该教师关爱帮助的学生或其家长。
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