工作

时间

1996.08

文化程度

本科

对师德

建设

（视频）大会的认识

师德师风建设不是一阵风，不是一时的权宜之策，抓好师德师风建设是一个永恒不变的主题。不断加强师德师风建设，是建设小康社会中精神文明建设的重要内容，是社会发展全面推进素质教育的需要，是教师职业劳动的特殊性的需要。我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自已成为一个合格的教育工作者！　　

希望通过此次师德建设大讨论活动，自己思想上再上新台阶，工作上再获新成绩，做一名“三好”的好教师。

差距、

问题和不足以及整改目标与方向

有时上课对教学内容的深度研究不够，课堂效率不是很理想。有时为了学生的分数提高，就会拖延放学时间为学生讲解习题；有时因长时间使用电脑，眼睛无力工作，愧对学校，怕延误了学校的工作，心感不安。

针对不足，我将认真加以整改，不断完善自己，对得起学生，对得起组织，对得起历史的检验。

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。　　

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。　　

3、关爱学生，以学生发展为重。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。　　

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

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