5下 Unit 7 Chinese festivals 教学反思

武进区庙桥小学 金丹

本单元的话题是中国的传统节日。教师课前可要求学生搜集一些关于中国的传统节日的信息，包括日期、食物和风俗习惯等，为课堂教学做准备。本单元的词汇除了节日名词和食物之外，还包括十二个月份。为了方便教学和操练，本课准备了录音。教学中做得好的地方：

一、以旧引新，丰富教学内容

本课时是关于中国节日和人们的活动。因此，我要求学生先学习5A Christmas Day,复习人们经常庆祝节日的英文表达方法，然后激发学生学习兴趣，学习中国的节日。

二、教学内容难度大，结合学生实际

本课时教学内容主要是句型，表达节日在几月。但是这些节日以及月份非常难读。因此，我通过结合挂历，一个月一个月学习，听录音跟读，领悟能力强的同学很快能读出来。

教学中的一些问题：

一、预习工作不够

要求学生回去查好音标，但是实际没几个学生会做。以及去年学过的教学内容应该让学生把书本带来，然后一起把旧知复习一遍。在授课中，发现有的学生阅读能力差，对中国的传统节日在几月份也不知道，对于曾经学过的内容也印象没有。我应该帮助学生拾回记忆。此外，没有预习好，导致很多学生不会读单词，哪怕读了10遍依旧不会，对音标也似懂非懂。因此，必须狠抓预习工作，激发学生学习主动性，授人以鱼，不如授人以渔。

二、重难点训练不够

由于教学内容繁、难。因此，我把教学内容减少些，重点句型也训练，但是只有少数同学用句型表示。我应该让同学之间对话。例如，谈论你知道的节日在哪天？另外，笔头训练少，特别是介词at,in,on,for学生有点混淆，边讲边练可以加深印象。

成长永无止境，我希望自己能在一节又一节课中慢慢成长，不断进步，争做一名优秀的英语老师。