五下Unit7 Chinese festivals (Story time)主要是介绍了中国的四大传统节日，从时间、活动、食物三个方面展开描述。其中主要新授有十二个月份名称、四个节日名称、还有 mountain, dragon boat races, dumplings等生词，所以新授环节比较重。后来因为课程进度关系，我先进行了Unit8的教学，将十二个月份都教了，为这节课降低了一部分难度。

本节课的重点是学习十二个月份，初步接触The(节日) is in…(月份).的句型，学会介绍四个中国节日的标志性活动和食物。所以我还是选择以歌曲导入的形式来展开这节课，学生轻轻跟唱Months song这首歌，唤醒脑中对月份名称的记忆，由十二月，引到Christmas,巩固语篇句型，到Western festival进入本课的主题Chinese Festivals，在老师的指导下学习春节和端午节日。然后，放手让学生合作完成中秋节和重阳节的学习。在最后What’s your favourite festival?的分享交流环节，能够看出学生对本课知识有了很好的把握，能够用所学的新知旧知表达自己最喜爱的节日并述说缘由。

在教授文本内容时，采用逐个节日地呈现，让学生近距离地联系生活，实施效果较好，学生也很喜欢，他们可以更自主的学习，同时也给了我教学启示：教师在教学中，可以根据教材，将课本的知识给予灵活的设计，教师应具备这种能力，努力让更多地学生主动参与、主动探索、主动思考和主动实践。 在教授语篇的时候运用多媒体迎照节日氛围，让文本内容在学生脑海中形象化，有助于学生的理解和记忆。