思想的洗礼

——听“中国教育梦——小学语文教学观摩活动”有感

星期六很荣幸的参加了“中国教育梦，小学语文教学观摩活动。”在这次活动中，我受益匪浅。

首先聆听的是孙双金老师执教的《春联》。孙双金老师的课堂给我们的是一种轻松、愉悦的感觉。他是在“玩”课堂，学生在他的课堂上很乐于学，课堂的效率比较高。孙老师在课堂上不仅仅上教知识，更重要的是运用知识。首先，让学生通过几则对联，回忆对联的特别，并且让学生说说为什么，使学生真正的理解对联的特点。其次，是对对子。对对子时也比较的有方法，选择的是一个故事，这样就更加地引人入胜。对对联，也是有梯度的，先是一个字，然后是两个字，最后是一句，做到了循序渐进，真正让学生爱上对对联。最后，让学生对自己的名字，寻找生活中的语文，激发学生寻找生活中语文的兴趣，让学生明白处处留心皆学问。在教学过程中时刻关注学生的回答，从不同的角度提醒学生，语文就要讲究表达方式的多样性，语文是没有固定的答案，激发每个学生都善于思考的热情。

孙双金老师的讲座也比较的随和。他没有条条框框的内容，也没有教学实践的吹嘘，有的只是实实在在的为教师答疑。孙老师说，在课堂中要做到心中无答案，学生只要言之有理即可。是啊！我们在教学中往往心中早就给这个问题设计好了答案，就等着学生往自己的设定的答案上靠拢，你的答案只是你对文本的理解，或许学生又有其他的理解，不妨换个角度随着他们的角度或许又有惊奇的发现。

在这一天的学习中，我认识到了阅读的重要性。无论是孙双金老师还是下午的吴建英老师，他们都强调了阅读的重要性。在当今教育追崇成绩的目的下，我们往往为了成绩而死命抓书本的知识，孩子们阅读时间得不到保障，孩子也没有静下心来阅读的习惯，所以孩子的阅读面非常的窄。海门通江小学的做法让我们感到震惊，他们确实是在培养孩子，是在做一件高尚的事。学生的学习成绩或许会因为花更多的时间阅读而暂时下降，但是通过阅读你会发现孩子以后的发展为更好，我们应该认识到教育的路的漫长的，不可能很快就出现成果，立马就会见效，我们应该看淡功名利禄，跟着自己的心走，心有多宽，路就有多广。