武进区庙桥小学2015-2016学年第二学期课程中心工作计划

指导思想：

本学期，紧密围绕区教育局工作要点，以督导评估活动为重点，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革，推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业成长、学生的全面发展和提升学校的内涵品质而努力奋斗，用勇气、智慧、勤劳和汗水创造教学的辉煌业绩！

工作目标：

1、重师德，有担当。爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，树立学生行为标杆。在关心学生成绩的同时，要更多的关心学生的心理发展和身体成长，建立和谐的师生关系。

2、规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，使教育教学呈现蓬勃活力，切实履行“轻负担、高质量。”课程中心组织力量定期检查、及时反馈并跟踪调研改进情况。

3、提供专业平台，锤炼教师队伍。立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力的提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力，使教育教学呈现蓬勃活力。

4、组织开展好社团活动，培养学生兴趣、爱好、特长，挖掘学生潜能，发展学生各项能力。各负责老师在社团中挑选好优秀学生，认真组织竞赛学生的培训及参赛工作。

5、加强体育、健康卫生、艺术等教育工作。隆重举行体育节暨春季田径运重点工作：

教师：重师德，守规范，谋发展，亮特色。

1、强化师风建设

教师职业道德的核心是爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、信念坚定。我们将通过专题讲座、视频学习等形式，引导教师树立远大教育理想，坚定职业自信；以读书活动为带动，引导教师做有情趣的高雅的文化人，享受职业幸福；结合“168”等活动，鼓励教师积极参与各类志愿服务活动，做有爱心富有奉献精神的学生的良师益友，不断扎实推进师德教育。

2、抓好教学常规管理

（1）严格执行课程计划，贯彻落实省减负规定。

（2）大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。备课时注重学情分析，突出问题意识的培养和学习经验的积累，重视练习设计。重视二次备课，不断修正，撰写教学反思，给自己或别人以借鉴或启发。

（3）严格执行集体备课活动的流程。继续发挥集体备课功能，每星期一组织教师进行集体备课，定时、定点，采用专题讨论等形式互相交流、共同探讨。

（4）直面课堂，向常态课要质量。做到起点低、切入准、训练实、容量大、手段新、方法巧、反馈快、效率高。真正让每一个孩子在每一节课中都有收获、都有提高，尽量减少占用学生的其它时间去加班加点。

（5）抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师布置的作业要落实减负任务，精心设计，减少机械重复性作业，绝不允许布置惩罚性作业。积极尝试实践性作业和个性化作业，让完成作业成为学生的一种自然习惯。

（6）推行教学常规月检制度，加强教学常规过程化管理。

本学期实行教学常规月检制度（每月月底），根据《庙桥小学教学常规管理制度》，按照“抓好常规、抓严细节、抓实过程”的策略狠抓教学常规，对教师教学的达成情况，进行全方位的考核与管理。课程中心将确定每月教学常规检查内容项目，明确各项检查要求，并做好教学常规反馈改进工作，努力提高教学效能。

课程中心将继续密织监督网络，将日常的教学巡视、听推门课和每月一次的教学常规检查相结合，强化监督，规范落实。

3、学科质量常抓不懈

（1）各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力量，做好培优补差工作。毕业班及早举行教学工作分析研讨会，多措并举，确保学业质量。

（2）抓学生基本能力的形式。语文抓实阅读与写作，数学抓牢运算与解决实际问题，英语重视词汇训练与口语交际训练。小学科也抓好双基教学，新授与复习并行。

（3）做好学科质量过关、考查、分析工作。坚持可行、多元、全面、开放、因人而异的原则，实现导向、激励、反馈等功能。注重日常考查(如课堂提问、当堂练习、实验操作等)。期末考试命题依据课程标准，既考查知识与技能，还考查过程与方法、情感态度与价值观；重视考查学生分析问题和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题。阅卷结束后，认真做好试卷与成绩分析，写出书面材料，及时讲评试卷，对教学薄弱环节及时采取相应措施。

4、教研组备课组建设开拓创新

从本学期起，课程中心将在教研组、备课组建设上做些探讨与改革，将管理的重心适当下移，积极发挥全体组长的聪明才智和主动性、积极性，学会借力并形成合力，相关活动尽量做到既重形式又重效果。

5、积极参加对外展示与竞赛

鼓励广大中青年教师积极参加各级各类竞赛，为他们创造机会，搭建好锤炼自我、展示风采的平台。发挥团队精神，组织精干力量，为他们出谋划策，帮助他们去争取更大、更多的成果。

6、举行青年教师第 届“育英杯”活动

青年教师是学校发展的未来与希望。为加速造就一支师德高尚，业务精良并具有一定教科研能力的青年骨干教师队伍，为我校培养出各学科的名师创设条件，我们将开展青年教师第 届“育英杯”活动。

7、大力发挥各协作组的主观能动性。充分发挥各协作组成员的作用，通过各种活动，展示他们的智慧，为我校的教育教学的提升添砖加瓦，对青年教师的成长起到指导、督促的作用。

学生：抓养成，强素质，扬特长，展风采

1、着力开展良好习惯的养成教育

课程中心要加大对学生的教育、指导、训练与督促力度，重点做好以下习惯的培养：（1）与态度相关的习惯培养，即勤奋刻苦、仔细认真、积极主动、虚心求教的习惯。（2）与生理相关的习惯培养，即端正的坐立走姿态和卫生习惯。（3）学校礼仪的培养，包括升旗礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、同学礼仪、尊师敬长礼仪。

2、重视活动推进，展示学习成果

孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高需要有一系列活动来支撑。为此，学校常态化各项活动：开展大型主题读书教育活动，引导孩子培养良好的读书习惯；开展综合素质竞赛，如古诗文诵读、数学运算能力过关测试和英语故事表演赛等，进一步激活孩子的学习兴趣；开展校园艺术节，结合六一文娱汇演开展各类丰富的才艺展示活动；开展体育节暨春季田径运动会，将篮球这个传统项目和田径项目相结合，人人参与。通过这一系列活动，全方位地展示孩子们的学习成果，增近孩子们的交流，激活兴趣。

3、推进阳光体育运动，保障学生健康成长

继续全面推进阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时，提高学生的身体素质。体育组要更加重视对体育场地、器材、设备的建设和管理，严守课堂常规，切实提高体育课教学质量。开展好学校的健康卫生方面的预防、宣传、教育等工作，抓好常见病、传染病防治工作，强化师生的卫生意识，养成健康的生活方式，开展多种形式的心理健康教育，并做好因病缺课和意外伤害等事项的上报工作。

4、积极参加社团活动，丰富学生课余生活。

以培养“合格＋特长”学生为宗旨，倡导“健康生活，快乐发展”的育人理念，积极开展“体艺2+1”活动和书法培训活动，组织丰富多彩的社团活动，放飞科技梦想，闪耀体艺之花。在建设好现有社团的基础上，加强对特色项目的培植，并开拓新项目的启动，不断丰富学生校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，全面推进素质教育，让校园充满生机与欢乐。

5、继续做好支管支教工作。课程中心将一如既往地带领支教老师开展好支教活动，尽力为进行交流的老师搭建桥梁，提供平台。按照活动计划，将示范引领课、交流展示课、备课的指导、专题讲座等等不折不扣地落实到位，努力实现学校之间不同文化的资源共享，激发教师的活力，促进两校教育教学质量的提升。

武进区庙桥小学

2016、2