我为武进教育献一计

武进区庙桥小学 阙文霞

纵观近几年的武进教育取得了很大的进步，教育事业也在蒸蒸日上。下面我就从均衡教育这一话题来谈谈武进的教育。

均衡教育包括很多方面，当前人们关注的基础教育均衡发展，主要是指我国不同地区之间、城乡之间、同一地区不同学校之间、同一学校不同群体之间的教育均衡发展问题。或者说，它主要涉及的是受教育者的受教育权利保障问题，教育的民主与公平问题。我今天所要说的是均衡教育中的外来民工子女的受教育问题。

随着经济的发展，越来越多的民工子弟来到武进读书，武进也取消了对外来工的借读费用，这给外来工子女的就学提供了方便，武进的教育确实也关注了这一群体的受教育问题。把子女带着身边，让他们接受好的教育是许多外来工的共同心愿。我所在的学校外来工子女还是比较的多的，他们的到来也带动了武进教育事业的发展。在我们这个学校也受到了同等的教育，这一点是值得我们肯定的。但是看看现在武进的民工子弟学校的教育，实在是让我们担忧，他们的管理还没有上到一定的水平，学生在那里学习没有真正的达到接受好的教育的目的。班上往往会新插班进来几个学生，这些学生是令我们最头疼的，因为他们由于以前受到的教育抵不上现在的学校的，所以学习起来比较的困难。而且最令我们头疼的是没有养成良好的学习习惯。对孩子的一生都不利。孩子也是知道的想往好的学校去，班上有几位刚刚转进来的学生就格外的珍惜能跳出民工子弟学校的机会，他们到了新的学校后也格外的懂事，非常的听话，害怕做错一点而要重新回到那个学校，这一点让我看了很欣慰。

同时，由于外来民工不停的转学，到了新的学校后由于跟不上进度要降级，以至于到了十七八岁还在读小学，不是在合适的年龄段接受的教育，对孩子的身心产生不利的影响。孩子的知识要随着年龄的增加适当的增加，同时他的活动的群里也应该是和他适龄的，心智就会太小了，以至于已经成年了还是觉得没有长大。

民工子弟学校的师资力量和硬件设备也应该跟上。民工子弟可以放在一起接受教育，但是要注意的是教育资源的分配。教师的选拔教学部门也应该进行严格的审核把关，把具有教育能力的老师留在岗位上。同时还可以和师资力量丰富的学校进行联手，送教育到民工子弟学校。硬件设施也应该跟上。看到他们学校的座椅还是那么的破旧真的是让人感到心酸，更不要提多媒体设备，实验设备了。这些学校也应该加强管理，这样才能更好的有利于武进教育的发展，有利于教育的均衡发展。