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许春燕

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有效利用课间十分钟

“我为武进教育改革和发展献一计”：（800—2000字为宜）

日有所短，分有所长。对于绝大部分学生而言，课间十分钟是非常宝贵的活动时间。小时候，下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了；上课铃声一响，校园又安静下来了。从安静到沸腾，再从沸腾到安静，这之间就是我们学生的课间十分钟。看到现在的孩子，课间十分钟只能快速地上厕所，喝口水，就只能安静地呆在教室里了。这是所谓的课间秩序好，保护孩子的健康，还是变相的剥夺了孩子活动的时间呢。针对课间十分钟，如果能因地制宜，设定活动场所，我想这十分钟能无限扩大。就此我就来谈谈自己的一些浅见吧。

1.利用器械。就像我们的大课间活动一样，从孩子们经常玩的简单的活动出发，利用现成的器械，如乒乓球桌、篮球架、单杠等，让孩子挥几拍，跳几下，活跃一下孩子的机能，加速一下血液流动的速度，对下一节课的帮助相信比一尘不变的坐姿来得更有效吧。

2.利用线条。只要让孩子排队时，我们低年级的老师总会埋怨孩子们走不直路，自己再怎么生气，孩子们还是像鸭子一样在队伍里歪歪扭扭地走，实在是难看。如果我们利用课间十分钟，让孩子们沿着跑道上的白线自己去走一走。孩子们以为是自己玩，走得不要太认真啊，身体笔直得肯定可以和军人媲美。这样走路还可以有效治理孩子的“八字脚”呢。

3.利用墙壁。墙壁上可以贴上量身高的卡通量身高器，地上放一个称体重的地秤。三五成群的孩子们下课后可以主动去量量身高，称称体重。孩子们在同伴的交流中会懂得自己该多用餐还是该少吃点了。