协作引导，在探索中前进

——记武进区中二协作片小学品德教研活动

为了进一步加强小学品德学科教学研究，提高小学品德课程的实施水平，12月15日下午，武进区中二协作片的各校品德骨干教师齐聚庙桥小学，开展了以“小学品德课程活动化教学设计与组织的研究”为主题的教学研讨活动。

首先，来自庙桥小学的高明霞老师和刘海粟小学的李婷老师执教了两堂研讨课，受到了与会老师的一致好评。高明霞老师执教一年级《小马虎旅行记》。她的课堂趣味浓，形式新，体验活动丰富，遵从品德教学“从生活中来，到生活中去”的宗旨，对学生的行为导行起到了立竿见影的效果。从故事导入找马虎到发现生活捉马虎再到课堂时间改马虎，课堂教学环环相扣，让学生明白了我们每个人身上都有马虎的毛病并且这些马虎会造成不好的后果，从而引导学生告别马虎。从明理到导行到实践，高老师的课实际，实用，有实效。李婷老师执教的是五年级的《我们为祖先而骄傲（上）》。李婷老师紧紧围绕四大发明中的造纸术和印刷术展开教学，从了解发明者到制作过程，再到对世界文明产生的积极影响，带领学生进行了深入探讨。历史离我们很遥远，李婷老师却在课堂中设计了一分钟抄写体验和纸与布帛的书写体验，让学生还原古代人民的感受，从而深刻感受此项发明的必要和重要；通过比较的手法，让学生感受纸和活字印刷术的优越性，从而理解这两项技术对于世界文明的深远意义。“授人予鱼不如授人予渔”，历史类教材，我们不仅要教给学生知识，更要教会学生学习此类教材的方法，李老师注重了对学生的学法指导，使学生在感受先民的伟大和创新的同时，更懂得了探究学习的方法，真正着眼于学生未来的发展。

课后，与会的领导和老师对这两堂展示课作出了精彩的点评。教师们观看细微，见解独特，充分肯定了两位老师在教学中目标把握准，环节设计新，体验活动好，并提出了自己的宝贵意见，使两位执教教师和与会老师都对品德课的提升有了明确的方向。

最后刘海粟小学的张云波老师作了题为《体验活动中情感激发的价值和策略》的讲座。她从品德教学的现状谈起，揭示品德教学中只有重视学生的情感体验，才能真正促进儿童道德情感的认知，推动儿童道德行为的形成。张老师列举课堂中生动教学实例，告诉老师们激发学生情感的策略：借熟悉事物引发回忆——生化感动，从幕后生活触发震撼——催化感动，于出其不意激发认知——点化感动，沿课堂生成启发思考——深化感动，拓实践活动焕发体验——强化感动。“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，张老师的讲座，让在座的品德老师豁然开朗。

正如张云波老师的结束语所说：“以慧心感动童心，让道德扎根心灵。”，品德课就是应该重视关心儿童真实的内心世界，用心捕捉儿童细腻的情感，提升其精神生活的质量，努力站在儿童的角度思考问题，努力做到用一颗慧心设计儿童成长需要的教学设计。此次活动研讨氛围浓，专业引领强，对教师的专业成长起到了有效地促进作用。

撰稿：阙文霞 摄影：张敏 审核：韩小峰

武进区教育局教研室 庙桥小学 供稿

2015年12月15日